简介
该书获得2002年全国普通高学校优秀教材优秀教材二等奖。
自F· W ·泰罗的名著《科学管理的原理》出版以来，管理科学历时80多年已取得了长足的。国内学者一方面引进和翻译了大量的西方成果，另一方面也进行了卓有成效的管理学本工化工作。本教材就是这样一项从西方向东方转换的出色成果。作为一本管理学基础教材，本书对学科基本概念、基本原理和基本分析方法尽可能地进行了原汁原味的介绍，基本上反映了管理科学“理论丛林”的风貌。不仅如此，本教材还介绍了90年代以来最重要的管理学成果，如学习型组织、共同愿景、流程再造等内容，并且反映了经济学、心理学和社会学在管理学问题上的新观点。在结构上，本教材一改过去按照管理职能进行论述的分裂式安排，从管理活动是一个整体角度出发，循从管理本质入手，通过管理架构、管理过程及管理方式的运用以达到管理绩效的路径，给出了一个有所改进的推演思路，进行结构的创新。
目录
前言
导论：走向21世纪的管理学
第1篇 管理的内涵
第1章 管理的定义与特性
第2章 管理的基本问题
第3章 管理理论的发展
第4章 管理主体
第2篇 管理的架构
第5章 组织体系
第6章 组织结构
第7章 组织整合
第8章 组织杈力
第9章 组织变革
第3篇 管理的过程
第10章 决策
第11章 计划
第12章 领导
第13章 激励
第14章 控制
第4篇 管理的方式
第15章 塑造共同愿景
第16章 实施目标管理
第17章 人际沟通改进
第18章 工作流程创新
第19章 以人为本的管理
第5篇 管理的绩效
第20章 管理成本
第21章 管理效率
第22章 管理绩效的评价
第23章 管理绩效的改进
主要参考文献
导论：走向21世纪的管理学
第1篇 管理的内涵
第1章 管理的定义与特性
第2章 管理的基本问题
第3章 管理理论的发展
第4章 管理主体
第2篇 管理的架构
第5章 组织体系
第6章 组织结构
第7章 组织整合
第8章 组织杈力
第9章 组织变革
第3篇 管理的过程
第10章 决策
第11章 计划
第12章 领导
第13章 激励
第14章 控制
第4篇 管理的方式
第15章 塑造共同愿景
第16章 实施目标管理
第17章 人际沟通改进
第18章 工作流程创新
第19章 以人为本的管理
第5篇 管理的绩效
第20章 管理成本
第21章 管理效率
第22章 管理绩效的评价
第23章 管理绩效的改进
主要参考文献
Management:Modern perspectives
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