中华人民共和国教育部制定

副标题:无

作   者:[德]爱克曼辑录;刘叔成导读

分类号:

ISBN:9787101030815

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简介

  本书主要包括概述、原著梗概(缩写)、总评、篇章赏析、思考与提示五个部分。    概述——包括作者小传,作品创作背景及创作过程等。本部分以丰富的资料,精当的语言,引领中学生步入文学的圣殿。    原著梗概(缩写)——情节忠实于原著,是原著的写真和缩影。这种编写方式,便于中学生较快地读完作品,又能体味到原汁原味的原著风格。诗歌、戏剧采取串讲赏析的形式,引导读者从深层次上把握作品的艺术精华。    总评——从总体上对作品中的人物、环境进行分析;对作品本身及其在文学史上的地位进行思想和艺术的价值评判。    篇章赏析——撷取原著中的经典篇章进行赏读,分析人物、环境、细节描写、情节设置、语言艺术等等,同时从阅读技巧和方法上给中学生以必要的点拨。    思考与提示——根据中学生的阅读思考能力和需要掌握的知识点,编者选取了一些与作品相关的材料,并精心设计了一些思考题,目的是为了开阔学生思路,进一步领会原著的神韵。    对于渴望对作品进行进一步研究的同学,编者特别推荐了一个阅读参考书目。本书另外还配有:主要人物关系表,人物活动场所图,作者照片、画像,精美插图,版本书影等重要内容。

目录

第一部分 概述
第二部分 导读
一 歌德对美的本质的阐释
二 艺术家“既是自然的主宰,又是自然的奴隶”
三 创作要从实际生活出发,“面向现实世界”
四 艺术创作的普遍规律与特殊规律
五 艺术的创作方法
六 文学艺术的创新与承传
七 文学艺术的鉴赏与批评
八 创作中的天才与灵感
九 其他重要见解
(一)“这首诗是画不出来的”
(二)日常生活比书本“所起的教育作用更大”
(三)视点的区别并非对象的区别
(四)“我们反对的东西才使我们的思想获得生产”
第三部分 思考与提示
参考书目

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