寄小读者

3个阅读要点◎ 作品情节本书29篇，是冰心在1923年至1926年间写给小读者的通讯，其中有21篇是她赴美留学时写的，陆续刊登在北京的《晨报》副刊上。内容大多是报道自己赴美途中和身居异乡的一些感受，表达出对祖国的关注和深切怀念。又借着对太平洋和慰冰湖美丽景色的描写，抒发了对自然的热爱和对母亲的依恋。《再寄小读者》20篇，《三寄小读者》10篇，重点描绘了祖国的变化和自己的所见所闻，与小朋友谈生活，谈学习，鼓励小朋友好好学习，长大后为建设祖国出力。◎ 艺术特色①童心是本书的一个艺术特色。冰心像一位知心的大姐姐在与小朋友促膝谈心一般，文章写得“行云流水似的，不造作，不矜持，说我心中所要说的话”，因为作者有一颗“童心”，因而能与小读者产生共鸣的效果。②母爱是本书的思想艺术特色。就像作者说的，“她的爱不但包围我，而且普遍地包围一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱天下的儿女，她更爱了天下的母亲”。③自然美是本书在思想艺术方面的另一大特色。冰心是自然的歌唱者，她沉醉于自然界中的一切，认为自然的美是无边的，自然的爱是无限的。它不但可以抚慰心灵，陶冶性情，更可以健全人格。◎ 主题思想作品以真挚的感情、新颖的形式、柔婉的语言为小朋友们开了一扇启迪心灵的窗户。纯真的童心，圣洁的母爱，亲切的自然美，是冰心歌颂的主题，“爱”在她的作品中占有重要的地位。从她的诗歌、散文里，都能感受到那字里行间流露出的深深爱意。在本书中，爱与美更是被酣畅淋漓地表现了出来。2个知识要点◎ 本书是书信形式的通讯，但与书信又有不同：通讯是一种新闻报道形式，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，是面向大众的。书信则是写信人和收信人之间的交流。阅读本书，了解通讯与书信在内容、形式等方面的相同和不同之处。◎ 在这些通讯中，作者向我们介绍了一些异国他乡的景色、风俗习惯和民间传说，通过阅读，除了丰富自己的课外知识，还要学习作者散文体的语言技巧，比如：朴实、自然的生活气息，以及描写景物不加修饰，轻描淡写就展示出一幅幅生动的画面等。1个成长要点◎ 在这些通讯中，作者描述了异国他乡的山水景色、地理人文、风俗习惯、民间传说以及自己的童年故事、病中生活和对新中国的赞美。通过对这些事情的叙述，我们可以感受到作者内心爱的波动，感悟到作者那纯真的童心和伟大的博爱。这让我们从中领悟到：感受爱，学会爱，成为因为爱而幸福的人。