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简介
《健康教育与健康促进学》既是阐述健康教育的科学理论根据和具体方法，又是医学科学中一门重要的应用课程。它在促进人类健康水平和生活质量方面，起到积极促进作用，越来越被世界各国政府和人们所重视。为了贯彻国家的教育和卫生事业方针，突出该书的思想性、科学性、先进性、启发性及实用性，根据国家高等医药院校《教学大纲》、国家考试中心《高等医药院校医学专业业务统考大纲》及为培养面向21世纪、面向世界和面向未来医学人才，我们组织了全国著名高等医药院校及省级健康教育研究所的专家、教授共同编写了《健康教育与健康促进学》。本书主要包括健康教育与健康促进概论，健康相关行为及影响因素理论、健康传播，健康教育诊断，健康教育与健康促进干预计划的制定、实施及干预结果的评价，突发公共卫生事件及不同人群的健康教育与健康促进等17章约35万字。它结合了我们多年教学和实践经验以及国内外最新的研究成果。
目录
第一章 绪论
第一节 健康与健康教育
第二节 健康教育的发展
第三节 健康促进
第四节 健康教育与健康促进的意义和任务
第五节 健康教育及其相关学科
第六节 健康教育与健康促进的展望
第二章 健康相关行为
第一节 行为概述
第二节 行为的形成原因
第三节 行为的健康的关系
第四节 健康相关行为
第五节 健康相关行为的诊断、分析、干预
第六节 健康相关行为改变的理论
第三章 健康传播及传播方法
第一节 健康传播
第二节 健康传播方法
第三节 传播学在健康教育中的运用
第四章 健康测量与评价
第一节 健康测量的指标
. 第二节 健康测量指标的选择原则
第三节 健康测量指标资料的收集和分析
第五章 健康教育与健康促进的计划设计
第一节 计划设计的目的、意义和原则
第二节 计划设计的基本步骤与方法
第三节 明确优先项目和计划目标的确定
第四节 健康教育与健康促进设计内容
第六章 健康教育计划的实施
第一节 制定实施时间表
第二节 社区开发
第三节 实施工作人员培训
第四节 健康教育材料及设备物件
第七章 健康教育与健康促进计划的评价
第八章 社区健康教育与健康促进
第九章 学校健康教育与健康促进
第十章 医院健康教育
第十一章 职业人群的健康教育与健康促进
第十二章 老年人健康教育与健康促进
第十三章 性健康教育与健康促进
第十四章 成瘾行为的健康教育与健康促进
第十五章 艾滋病健康教育与健康促进
第十六章 高血压病的健康教育与健康促进
第十七章 突发公共卫生事件健康教育与健康促进
第一节 健康与健康教育
第二节 健康教育的发展
第三节 健康促进
第四节 健康教育与健康促进的意义和任务
第五节 健康教育及其相关学科
第六节 健康教育与健康促进的展望
第二章 健康相关行为
第一节 行为概述
第二节 行为的形成原因
第三节 行为的健康的关系
第四节 健康相关行为
第五节 健康相关行为的诊断、分析、干预
第六节 健康相关行为改变的理论
第三章 健康传播及传播方法
第一节 健康传播
第二节 健康传播方法
第三节 传播学在健康教育中的运用
第四章 健康测量与评价
第一节 健康测量的指标
. 第二节 健康测量指标的选择原则
第三节 健康测量指标资料的收集和分析
第五章 健康教育与健康促进的计划设计
第一节 计划设计的目的、意义和原则
第二节 计划设计的基本步骤与方法
第三节 明确优先项目和计划目标的确定
第四节 健康教育与健康促进设计内容
第六章 健康教育计划的实施
第一节 制定实施时间表
第二节 社区开发
第三节 实施工作人员培训
第四节 健康教育材料及设备物件
第七章 健康教育与健康促进计划的评价
第八章 社区健康教育与健康促进
第九章 学校健康教育与健康促进
第十章 医院健康教育
第十一章 职业人群的健康教育与健康促进
第十二章 老年人健康教育与健康促进
第十三章 性健康教育与健康促进
第十四章 成瘾行为的健康教育与健康促进
第十五章 艾滋病健康教育与健康促进
第十六章 高血压病的健康教育与健康促进
第十七章 突发公共卫生事件健康教育与健康促进
健康教育与健康促进学[电子资源.图书]
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