简介
本书是中国传媒大学211项目“普通话水平测试计算机评测系统研发”的一个子项目，具有理论价值和实践意义的著作，不但反映了播音主持艺术专业多年来积累的研究成果，而且提升了教学经验的规律性认识，显示了这个学术集体较为宽阔的学术视野、殚精竭虑的钻研精神和强化专业优势的探索路径。本书开拓了中国播音学的可能性空间，为催生有声语言表达的典范奠定了语音学的史诠基础和坚持通用语规范的辩证法则。我们在学理和术用方面，正与时俱进地向前发展，让那些否定传统、自惭形秽的论调继续喊叫吧!中华民族的黄钟大吕必将日益和谐地奏响自己那华美的乐章!
目录
序
从“字化”现象看普通话语音教学的瓶颈问题——代前言
第一章 教学思考
第一节 在语流中动态评价普通话的语音标准
第二节 训练单位的兼顾及方法
第三节 掌握示意表情的方法引领流畅
第四节 “吐字归音”对语音训练的价值
第五节 改进口腔整体状态提高语音质量
第六节 增强气息运用能力提高标准流畅度
第七节 更新语言观促进普通话学习
第八节 学生学习能力与教师教学能力
第二章 难点剖析
第一节 舌面音发音问题及教学方法
第二节 鼻韵母发音问题及教学方法
第三节 声调问题及教学方法
第四节 轻声问题及教学方法
第五节 儿化问题及教学方法
第三章 调查实验
第一节 “字化”现象调查分析
第二节 声调在语流中的调型变化
第三节 韵母在语流中的发音变化
参考文献
后记
从“字化”现象看普通话语音教学的瓶颈问题——代前言
第一章 教学思考
第一节 在语流中动态评价普通话的语音标准
第二节 训练单位的兼顾及方法
第三节 掌握示意表情的方法引领流畅
第四节 “吐字归音”对语音训练的价值
第五节 改进口腔整体状态提高语音质量
第六节 增强气息运用能力提高标准流畅度
第七节 更新语言观促进普通话学习
第八节 学生学习能力与教师教学能力
第二章 难点剖析
第一节 舌面音发音问题及教学方法
第二节 鼻韵母发音问题及教学方法
第三节 声调问题及教学方法
第四节 轻声问题及教学方法
第五节 儿化问题及教学方法
第三章 调查实验
第一节 “字化”现象调查分析
第二节 声调在语流中的调型变化
第三节 韵母在语流中的发音变化
参考文献
后记
普通话教学新路
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
