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简介
《中国民族语文工作的创举》一书,是撰写我国八省、自治区蒙古语文工作20年历史事实。该书对于“八协”产生的基础及其历史背景,“八协”的职责及其运作形式,“八协”的历史功绩及其协作中遇到的理论、政策问题以及如何继续加强“八协”,进行了全面的回顾和探讨。这些回顾、探讨,反映了新中国建立以后的,特别是翔实地反映了“八协”建立以来,我国蒙古语言文字工作历史。《创举》记载了“八协”沿着中国共产党十一届三中全会所制定的路线、方针、政策,推动“三北”地区蒙古语文工作繁荣发展,推动蒙古族地区政治、经济和文化科学事业发展的事实。从这部书可以看到国家批准建立的由“三北”地区八个省、自治区参予组成的八协”组织,是我国民族语文工作方面的一项创举,是国家在一定历史条件下民族工作上所采取的一项英明决策。它深得我国广大蒙古族人民的拥护,深得各民族语文工作者的赞扬。
民族语文工作是整个民族工作的重要组成部分。它既关系到一个民族的智力开发、提高文化素质的问题,也关系到一个民族的自治权利的政治地位问题。古今中外的历史实践说明:在多民族国家里采取符合历史发展规律的政策、措施,处理民族语言文字工作问题,不仅能迅速提高少数民族的科学文化水平,而且能增进民族问的和谐、团结。作者以充分的事实说明“八协”if_作,不仅有力地促进了民族地区科学文化的发展,在增强民族团结,促进各民族凝聚力方面也作出了重大的历史性贡献。
民族语文工作,不仅有很强的政策性,而且也有严肃的理论、学术性。有时政策性、学术性问题交织在一起,更有其难度和复杂性。作者就如何对待、处理这些问题,在书中进行了较深入的探讨,在许多问题上明确地提出了自己的见解,作了详细的论述。这些,对从事语文行政工作者,或从事民族理论、学术研究工作者都有一定的参考价值。
本书可以说是作者将“八协”工作20年的情况如实记载,并向八省、自治区协作工作交了一份满意的答卷。离休以后,他在较困难的条件下,又搜集资料,参阅文件,翻看笔记、日记,较短的时间,撰写出这部书,不仅客观地总结“八协”70年历史,而且依据党和国家坚持的有关民族问题和民族语言问题的理论、政策,结合我国蒙古语文工作实际,对许多理论、学术问题阐述了自己的观点。这部书既有历史资料价值,又有理论、学术价值。
目录
《中国蒙占学文厍》序
《中国蒙古学文库》总论
序言
前言
第一篇 蒙古语言文字及协作省、区的蒙古族
第一章 蒙古文字及当今我国蒙古族使用的文字
第二章 我国蒙古语系属、基础方言、标准音
第三章 各仂、作省、区蒙古族历史沿革及其使用的语言
第一节 内蒙古自治区蒙古族
第二节 新疆维吾尔自治区蒙古族
第三节 青海省蒙古族
第四节 甘肃省蒙古族
第五节 辽宁省蒙古族
第六节 吉林省蒙古族
第七节 黑龙江省蒙古族
第八节 河北省蒙古族
第二篇 “八协"产生的历史背景
第一章 “八仂”是正确贯彻执行党的民族政策的产物
第二章 “四人帮”直接插手企图将“八协”扼杀在摇篮里
第三章 国务院第二次发文件“八协”正式诞生
. 第四章 拨乱反正工作
第三篇 “八协"的运行机制
第一章 “八协”的性质、职责及其协作内容
第二章 “八协”的运作形式
第三章 一次至八次“八协”小组会议
第四篇 “八协"的历史功绩
第一章 促进平等、团结、互助的新型社会主义民族关系
第二章 推动智力开发,提高了蒙古民族的科学文化7k平
第一节 恢复、发展了蒙古语文授课为主的民族教育
第二节 培养蒙汉兼通的各类人才
第三节 促进使用蒙古语言文字的新闻出版、文化艺术事业的发展
第四节 组织技术培训使文化知识转化为生产力
第三章 推动了我国蒙古语言文字科学研究的发展
第四章 互通有无、交流经验,增强民族信心
第五篇 在“八协”工作进程中遇到的理论、政策
第一章 民族语言的发展与融合
第二章 蒙古语言文字的历史地位、作用
第三章 蒙古语言与汉语言的关系
……
第六篇 对“八协”的展望
后记
《中国蒙古学文库》总论
序言
前言
第一篇 蒙古语言文字及协作省、区的蒙古族
第一章 蒙古文字及当今我国蒙古族使用的文字
第二章 我国蒙古语系属、基础方言、标准音
第三章 各仂、作省、区蒙古族历史沿革及其使用的语言
第一节 内蒙古自治区蒙古族
第二节 新疆维吾尔自治区蒙古族
第三节 青海省蒙古族
第四节 甘肃省蒙古族
第五节 辽宁省蒙古族
第六节 吉林省蒙古族
第七节 黑龙江省蒙古族
第八节 河北省蒙古族
第二篇 “八协"产生的历史背景
第一章 “八仂”是正确贯彻执行党的民族政策的产物
第二章 “四人帮”直接插手企图将“八协”扼杀在摇篮里
第三章 国务院第二次发文件“八协”正式诞生
. 第四章 拨乱反正工作
第三篇 “八协"的运行机制
第一章 “八协”的性质、职责及其协作内容
第二章 “八协”的运作形式
第三章 一次至八次“八协”小组会议
第四篇 “八协"的历史功绩
第一章 促进平等、团结、互助的新型社会主义民族关系
第二章 推动智力开发,提高了蒙古民族的科学文化7k平
第一节 恢复、发展了蒙古语文授课为主的民族教育
第二节 培养蒙汉兼通的各类人才
第三节 促进使用蒙古语言文字的新闻出版、文化艺术事业的发展
第四节 组织技术培训使文化知识转化为生产力
第三章 推动了我国蒙古语言文字科学研究的发展
第四章 互通有无、交流经验,增强民族信心
第五篇 在“八协”工作进程中遇到的理论、政策
第一章 民族语言的发展与融合
第二章 蒙古语言文字的历史地位、作用
第三章 蒙古语言与汉语言的关系
……
第六篇 对“八协”的展望
后记
蒙古语文“八协”工作二十年回顾
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