Humanities through the arts
副标题：无
作 者：(美)F.大卫·马丁(F. David Martin)，(美)李·A.雅各布斯(Lee A. Jacobus)著;包慧怡，黄少婷译
分类号：
ISBN：9787806819920
微信扫一扫,移动浏览光盘
简介
经典大学人文社科读本精选国内外大学人文社科经典教材，涵盖哲学、历史学、考古学、社会学、艺术、心理学等众多领域。这些图书都由相关领域权威专家撰写，为该领域的名作，深受读者以及专家的推崇。
本书介绍了各类艺术的基本知识，是学习、欣赏艺术的入门佳作，迄今已出至第6版。在美国40个州，被哥伦比亚等260余所大学用作教材。它以丰富的实例和细致的分析，帮助读者了解艺术的基本要素，学习用正确的方法和态度欣赏艺术，获得更多的愉悦体验。书中更有大量思考题帮助读者更积极地投入到学习中去，每章末还附有参考书目和网络资源，供有兴趣的读者进一步学习。本书可以作为大学相关专业的教材和参考书，也适合期望提高自身人文和艺术修养的读者阅读使用。
目录
序言
第一部分 概 述
第一章 人文学概述
人文学是对价值观的研究
品位
对艺术产生共鸣
思考题：《尖叫的回声》
思考题：斯科拉斯与布鲁姆
思考题：《格尔尼卡》
思考题：《白、黑、红构图》
结构和艺术形式
思考题：《永恒之城》
感知
思考题：《1（a）》
抽象概念和具体意象
思考题：《钢琴与鼓》
思考题：《非洲》
小结
参考书目
网络资源
第二章 什么是艺术品？
从概念角度出发定义艺术
思考题：判定一件艺术品
从感知角度出发定义艺术
艺术形式
思考题：戈雅和亚当斯的作品
观者的介入
观者的介入与艺术形式
內容
思考题：重新审视戈雅和亚当斯的作品
主题
主题和艺术形式
观者的介入、艺术形式和内容
思考题：亚当斯、卡特和戈雅的作品
艺术的形式：图例
思考题：连环漫画和里奇登斯坦的改画稿（图2－7至图2－16）
思考题：连环漫画和里奇登斯坦的改画稿，第二组图
思考题：连环漫画和里奇登斯坦的改画图，第三、四、五组图
思考题：《我能看见整个房间……但是里面没人!》（图2－7）
主题和內容
思考题：女性裸体
小结
参考书目
网络资源
第三章 身为艺术批评者
你已经是个艺术批评者
观者的介入与批评者
批评的种类
思考题：批评的种类
描述性批评
……
第二部分 艺术
第三部分 相互关系
术语表
年表
第一部分 概 述
第一章 人文学概述
人文学是对价值观的研究
品位
对艺术产生共鸣
思考题：《尖叫的回声》
思考题：斯科拉斯与布鲁姆
思考题：《格尔尼卡》
思考题：《白、黑、红构图》
结构和艺术形式
思考题：《永恒之城》
感知
思考题：《1（a）》
抽象概念和具体意象
思考题：《钢琴与鼓》
思考题：《非洲》
小结
参考书目
网络资源
第二章 什么是艺术品？
从概念角度出发定义艺术
思考题：判定一件艺术品
从感知角度出发定义艺术
艺术形式
思考题：戈雅和亚当斯的作品
观者的介入
观者的介入与艺术形式
內容
思考题：重新审视戈雅和亚当斯的作品
主题
主题和艺术形式
观者的介入、艺术形式和内容
思考题：亚当斯、卡特和戈雅的作品
艺术的形式：图例
思考题：连环漫画和里奇登斯坦的改画稿（图2－7至图2－16）
思考题：连环漫画和里奇登斯坦的改画稿，第二组图
思考题：连环漫画和里奇登斯坦的改画图，第三、四、五组图
思考题：《我能看见整个房间……但是里面没人!》（图2－7）
主题和內容
思考题：女性裸体
小结
参考书目
网络资源
第三章 身为艺术批评者
你已经是个艺术批评者
观者的介入与批评者
批评的种类
思考题：批评的种类
描述性批评
……
第二部分 艺术
第三部分 相互关系
术语表
年表
Humanities through the arts
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
