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简介
本作品是将对外汉语教师课堂话语作为研究对象所进行的系列研究。研究方法上借鉴了语言学中的语料分析方法，通过抽取一定数量的汉语课堂样本，对教师话语进行翔实的记录，进而进行分析和统计，从语料中总结汉语教师话语的特点与规律。本书的研究既包含了定性研究，也包含了定量研究。希望通过本书向读者呈现汉语教师话语的基本面貌和主要特点，以及教师话语运用的一些基本原则和策略。本研究将对汉语师资的培养以及新教师的自我发展有所助益。
目录
引言
第一章 总论
第一节 教师话语的界定
第二节 教师话语的分类
第三节 教师话语的研究现状
第二章 对外汉语教师话语结构特点
第一节 对外汉语教师话语的总体特点
第二节 对外汉语教师话语的语量和语速特点
第三节 对外汉语教师话语的词汇特点
第四节 对外汉语教师话语的句式特点
第五节 外汉语教师的常用话语策略
第三章 对外汉语综合课课堂导入话语研究
第一节 课堂导人的定义及研究意义
第二节 关联理论与课堂导人话语分析
第三节 本章的研究对象及研究内容
第四节 国内外关于课堂导入的研究综述
第五节 课堂观察与观察结果分析
第六节 问卷调査及结果分析
第七节 汉语教师课堂导人情况语用分析
第八节 教师课堂导入案例分析
第九节 对教师课堂导入话语的建议
......
第一章 总论
第一节 教师话语的界定
第二节 教师话语的分类
第三节 教师话语的研究现状
第二章 对外汉语教师话语结构特点
第一节 对外汉语教师话语的总体特点
第二节 对外汉语教师话语的语量和语速特点
第三节 对外汉语教师话语的词汇特点
第四节 对外汉语教师话语的句式特点
第五节 外汉语教师的常用话语策略
第三章 对外汉语综合课课堂导入话语研究
第一节 课堂导人的定义及研究意义
第二节 关联理论与课堂导人话语分析
第三节 本章的研究对象及研究内容
第四节 国内外关于课堂导入的研究综述
第五节 课堂观察与观察结果分析
第六节 问卷调査及结果分析
第七节 汉语教师课堂导人情况语用分析
第八节 教师课堂导入案例分析
第九节 对教师课堂导入话语的建议
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对外汉语教师课堂话语研究
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