简介
本书分教育学、心理学、教学实践三大部分，涵盖教育概论、课程与教学论、基础教育课程改革、教师素养、教育法规；教学实践环节的教学设计与说课(包括无生上课)；普通心理学、教育心理学、学校心理健康等内容。
目录
教育理论
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