简介
目录
一 训诂学理论研究守旧与改造：训诂学的二难处境——从训诂学性质之争说起论汉代声训的功用与性质论传统训诂中的义理阐释古汉语同义词散论二 训诂方法与原则研究论训诂中的实事求是原则论训诂中的逻辑问题因逻辑求义论音近义通原理论因语境求义论以经证经论——以《论语》语言文字考释为例古代《楚辞》注本训诂方法研究三 训诂学应用研究训诂方法在中学文言文教学中的运用作家也须具有古汉语知识修养论训诂学在语文辞书编纂中的指导作用——以义项设置问题为例《尚书》与《史记》异文的训诂价值研究古籍误注探因与辨析论国学传承的类型、流弊及基本工具四 训诂学人研究论《日知录》的训诂成就与学术贡献论《字诂》、《义府》的训诂成就与特色李维琦佛经词语研究的特色与学术价值五 说文研究《说文》旁见说解研究用系统论来重新审视《说文》中的阴阳五行学说六 说文学史研究说文学源流及其发展趋势古代六书学研究综述现代六书学研究综述历代转注研究述评历代假借研究综述历代《说文》字体研究之著述七 说文学人研究证明、阐释、补充、订正——论徐锴《说文解字系传》对《说文》词义的研究论黄侃先生说文学研究的成就学术彪史册，风范存千秋——缅怀向光忠先生八 古代汉语教学改革研究“设疑·讨论·点拨·实践”古代汉语四步教学法——论古代汉语教学方法的改革实施创造性教学，培养大学生的创新精神与实践能力——古代汉语教学改革实验报告附录 黎千驹著作目录后记
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