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简介
《新编教育学教程(21世纪普通高等教育规划教材)》是作者马焕灵、陈万金长期从事教育基础理论教学、研究的成果，凝结了作者大半生的思考。它是在总结公共教育教学改革的基础上，以学校教育教学活动为线索编写而成的，不仅可以作为高等师范院校公共教育学的教材，也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校为中小学教师提供继续教育使用的教材。
目录
前言
第一章 教育与教育学
第一节 教育概述
第二节 教育学概述
第二章 教育与社会发展
第一节 教育与政治
第二节 教育与经济
第三节 教育与科技
第四节 教育与文化
第三章 教育目的
第一节 教育目的的概述
第二节 21世纪的教育目的观
第三节 我国教育目的的理论与实践
第四章 学校教育制度
第一节 学校教育制度概述
第二节 学校教育制度的产生与发展
第三节 学校教育制度的改革
第五章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第六章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程构成
第三节 课程改革
第七章 课堂教学(一)
第一节 课堂教学在学校教育中的地位和作用
第二节 课堂教学过程的系统分析
第三节 课堂教学基本规律的认识
第四节 课堂教学应遵循的基本原则
第八章 课堂教学(二)
第一节 课堂教学的基本方法
第二节 课堂教学的组织形式
第三节 现代教学技术在课堂教学中的应用
第四节 课堂教学评价的理论和方法
第九章 德育
第一节 德育概述
第二节 德育过程
第三节 小学德育目标与内容
第四节 小学德育原则、方法和途径
第五节 小学德育改革
第十章 班级管理
第一节 班级与班级管理
第二节 班级管理的组织系统
第三节 班主任工作
第十一章 学校管理
第一节 学校管理的基本理论问题
第二节 学校管理过程
第三节 学校目标管理
主要参考文献
第一章 教育与教育学
第一节 教育概述
第二节 教育学概述
第二章 教育与社会发展
第一节 教育与政治
第二节 教育与经济
第三节 教育与科技
第四节 教育与文化
第三章 教育目的
第一节 教育目的的概述
第二节 21世纪的教育目的观
第三节 我国教育目的的理论与实践
第四章 学校教育制度
第一节 学校教育制度概述
第二节 学校教育制度的产生与发展
第三节 学校教育制度的改革
第五章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第六章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程构成
第三节 课程改革
第七章 课堂教学(一)
第一节 课堂教学在学校教育中的地位和作用
第二节 课堂教学过程的系统分析
第三节 课堂教学基本规律的认识
第四节 课堂教学应遵循的基本原则
第八章 课堂教学(二)
第一节 课堂教学的基本方法
第二节 课堂教学的组织形式
第三节 现代教学技术在课堂教学中的应用
第四节 课堂教学评价的理论和方法
第九章 德育
第一节 德育概述
第二节 德育过程
第三节 小学德育目标与内容
第四节 小学德育原则、方法和途径
第五节 小学德育改革
第十章 班级管理
第一节 班级与班级管理
第二节 班级管理的组织系统
第三节 班主任工作
第十一章 学校管理
第一节 学校管理的基本理论问题
第二节 学校管理过程
第三节 学校目标管理
主要参考文献
New course in pedagogy
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