万千心理·养育多动症男孩：培养健康快乐的男孩

引　言

　　　　在ADHD男孩的生活中，什么是成功

　　　　注意缺陷障碍和注意缺陷/多动障碍有什么区别

第1章　诊断当头：“我的儿子得了ADHD，现在该怎么办？”

　　　　是我造成的吗

　　　　掌管ADHD

　　　　ADHD真实存在

　　　　恰当地诊断ADHD

　　　　典型行为和非典型行为

　　　　ADHD会持续多久

　　　　ADHD是一种天赋吗

　　　　向其他人解释ADHD

　　　　向孩子解释ADHD

第二章　可选的ADHD治疗方案

　　　　初始阶段

　　　　科学研究说了什么

　　　　治疗并不只包括药物

　　　　治疗应与需求相符

　　　　治疗方法的选择

　　　　关于药物的注意事项

　　　　我到底应不应该让孩子接受药物治疗

　　　　什么时候停止药物治疗

　　　　孩子的饮食

　　　　生物反馈／神经反馈

　　　　工作记忆训练

　　　　过敏和ADHD

　　　　咨询

　　　　教练

　　　　家长培训

　　　　普适的行为策略

第三章　婴儿和学前期

　　　　何时需要综合评估

　　　　产前问题

　　　　发展问题：出生时及出生后

　　　　排除其他行为成因的重要性

　　　　学前期问题

　　　　当你需要更多支持的时候

　　　　家庭／社区问题：做主动的家长

　　　　自己制造成功

　　　　给家长的支持

　　　　兄弟姐妹的辅助

　　　　自尊

第四章　小学阶段

　　　　开始上学

　　　　需要有问题解决的观念

　　　　情绪/行为发展里程碑

　　　　选择学校

　　　　行为的原因、表现和潜在解决方法的概要

　　　　做积极主动的家长／家庭干预的一般方法

　　　　家庭作业

　　　　高风险测试

　　　　留级

　　　　没有进展时该怎么办

　　　　是转学的时候了

　　　　家庭和社区问题

第五章　青春期

　　　　学校问题：转型的时期

　　　　初中

　　　　高中

　　　　规划大学和职业选择

　　　　家庭和社区问题

　　　　有效的约束

　　　　孩子的自尊

第六章　当你需要更多支持时

　　　　504节的评估流程

　　　　504与IDEA有何不同

　　　　504和IDEA有何相似之处

　　　　由哪些因素决定哪个更适合我的孩子

　　　　如果我不想给我的孩子贴标签怎么办

　　　　在进入大学之前获得资格身份的重要性

　　　　课堂中的辅助设施和支持

　　　　当学校环境不起作用时

第七章　集合所有元素：动态行动计划

参考文献