简介
本教材的特点： 1．突出“教师教育”特色 本教材的选编完全依据《方案》和《纲要》要求，紧扣教育部文件精神，突出高师声乐教学的实用性，强调教材的应用性功能而不仅仅是一部“歌曲集”，曲目的选编由浅入深，并尽可能辐射各个历史时期和艺术流派，强调作品的广度及其与中外文化的结合。同时，教材还充分考虑了声乐学习的逻辑性、连贯性和科学性，五、六级以下曲目主要侧重基本发声方法和一般审美能力的培养。五、六级以上的曲目在作品难度和声音个性塑造等方面的要求逐渐有所提高，侧重培养学生更高层次的审美能力，提高歌唱的语言能力和艺术修养，并逐步形成一定的演唱风格。当然，无论是初级曲目还是高级曲目，学习和训练中都应遵循一个共性——即“科学的技术方法和恰当的音乐表达”。 2．“简线一体”谱式的运用 目前，简谱记谱法在我国社会音乐领域中使用广泛，基础教育现行音乐教材大部分是简谱，甚至在高等师范声乐课中也不乏“更习惯使用简谱”的现象。鉴于此现状，本教材采用五线谱上方附加简谱记谱的方式，这种“简线一体”排版不仅方便不同程度和不同读谱习惯的师生使用，同时还可两种谱式互相补充、融会贯通。 最后，教材除了面向高等师范音乐学和音乐教育专业本、专科层次的声乐教学外，还注重向表演专业和音乐职教中的声乐教学适度延伸；同时，本教材试图兼顾不同层次的实际教学情况，以及学生的兴趣爱好特点和需求，尽量适应声乐教学各个层面、各个领域和不断变化的新的发展态势。
目录
三级
中国作品
1. 啊!樱花
2. 愿你有颗水晶心(选自电影《水晶心》)
3. 曲蔓地
4. 彝家小阿妹
5. 人间第一情
6. 我爱你，塞北的雪
7. 女儿歌
8. 长大后我就成了你
9. 映山红(选自电影《闪闪的红星》)
10. 小背篓
11. 嘎哦丽泰
12. 草原上升起不落的太阳
13. 牧歌
14. 可爱的一朵玫瑰花
15. 教我如何不想他
16. 天下黄河十八湾
17. 打起手鼓唱起歌
18. 同一首歌
外国作品
19. 吹吧，微风
Spirate pur，spirate
……
四级
中国作品
外国作品
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