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简介
本书是教育心理学研究著作。长期以来，研究者们只是在这两个层次上来考察听觉掩蔽的问题，而没有考察它们之中是否还存在更为具体的亚成分的问题。在本书中，作者提出，信息掩蔽中存在知觉的和认知的两个水平的亚成分，并为这一观点提供了有力的证据支持。
目录
Research on auditory masking
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