简介
做学生的知心人，学生就容易听自己的话，教育中就不会产生许多坎坷，这就是“自己人效应”；给孩子一定的自由空间，让他们自己长大，教育中就会多了许多不为而成，这就是“鱼缸效应”……本书介绍了这样的26个教育心理效应，这些效应看似简单，却极有实效，在多数时候也为我们所忽视，通过本书的阅读，每一位教师一定会恍然大悟：教育原来如此简单、美妙。
目录
乔治效应——教育成功来自有效沟通
（―） 乔治效应启示
（二） 开辟多种渠道，让沟通因人而异
（三） 讲究沟通艺术，提升沟通质量
南风效应——关爱教育胜于冷酷批评
（―） 南风效应启示
（二） 用关爱代替批评
（三） 改变教育方式，充分利用南风效应
自己人效应一做学生的知心朋友
（―） 自己人效应启示
（二） 拉近心理距离，促使后进生积极转化
（三） 利用自己人效应，建立和谐的师生关系
甘地夫人效应——让学生在挫折中成长
（一）甘地夫人效应启示
（二） 将计就计，让学生尝试挫折的"苦果"
（三） 科学实施挫折教育，提高学生抗挫能力
詹森效应——面对成败，要有一颗平常心
（―）詹森效应启示
（二）不盲目攀比，不妄自菲薄
……
（―） 乔治效应启示
（二） 开辟多种渠道，让沟通因人而异
（三） 讲究沟通艺术，提升沟通质量
南风效应——关爱教育胜于冷酷批评
（―） 南风效应启示
（二） 用关爱代替批评
（三） 改变教育方式，充分利用南风效应
自己人效应一做学生的知心朋友
（―） 自己人效应启示
（二） 拉近心理距离，促使后进生积极转化
（三） 利用自己人效应，建立和谐的师生关系
甘地夫人效应——让学生在挫折中成长
（一）甘地夫人效应启示
（二） 将计就计，让学生尝试挫折的"苦果"
（三） 科学实施挫折教育，提高学生抗挫能力
詹森效应——面对成败，要有一颗平常心
（―）詹森效应启示
（二）不盲目攀比，不妄自菲薄
……
教师不可不知的教育心理效应
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