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简介
世界一流大学是高等教育的旗帜，许多国家和地区制定了世界一流大学的建设计划，出台了促进世界一流大学建设的政策和举措。我国上世纪90年代开始实施了“211工程”、“985工程”等重点建设计划，2017年开始了“双一流”建设计划。党的十九大报告强调“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”，标志着我国的世界一流大学建设进入了新阶段。
因此我国高等教育政策制定者、管理者、研究者对于世界一流大学相关论著的需求也日益迫切。套装所选10本书涵盖了全世界范围内一流大学建设的现状以及重点关注的问题。《一流大学研究文库（典藏套装版 套装共10册）》坚持以面向世界、促进学术研究、推动建设实践为宗旨，针对高校发展的一系列重要现实问题和热点问题，如国际化、全球化策略、人才培养与师资队伍建设、管理与组织文化、声誉和排名问题等，从不同的国际视角为我国创建世界一流大学提供有益的思考与借鉴。
目录
套装*册《世界一流大学：特征·排名·建设》细目：
序篇世界大学学术排名
“世界大学学术排名”的现状与未来
上篇世界一流大学的特征和标准
世界一流大学的代价与好处
世界上的大学：为何存在
世界一流大学之特征：从世界大学排名说起
世界大学排名：一流大学的基本特征
亚洲地区建设世界一流大学的挑战
中篇世界一流大学的评价与排名
高等教育发展与大学排名
大学排名面临的挑战
评价实践与方法论对大学排名的启示
对世界大学学术排名的若干评论
对拥有附属机构的大学进行排名的标准探讨
CHE对德国、瑞士和奥地利大学的排名
拓宽指标：澳大利亚大学排名的启示
创建世界一流大学：大学排名及分类的潜在影响
在现有大学中发现世界一流
下篇世界一流大学建设
区别大学：澳大利亚国立大学的经验
通过数量来衡量质量：苏黎士大学的经验
监测一所综合性研究型大学的科技产出
追求卓越：洪堡大学的经验
关于科研、教学和管理的质量标准：波恩大学的模型
高等教育中世界一流科研的作用：法国案例
日本研究型大学在新的东亚高等教育环境中争创世界一流
建设世界一流大学不可回避的挑战
从GDP角度预测我国建成世界一流大学的时间
本书作者简介
其他九册书目为：
世界一流大学：亚洲和拉美国家的实践
世界一流大学：战略·创新·改革
世界一流大学：挑战与途径
世界一流大学：国家战略与大学实践
世界一流大学：校长必须是科学家吗
世界一流大学：发展中国家和转型国家的大学案例研究
世界一流大学：共同的目标
世界一流大学：对全球高等教育的影响
世界一流大学：从声誉到绩效
一流大学研究文库
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