简介
养成教育是北台小学不断发展进步的源泉。《好习惯自主养成--助推养成教育特色学校持续发展》由郑霞主编,本书记录的是我们在探索新时期养成教育与北台小学特色发展进程中的思考与实践。我们理解的养成教育渗透在每一个平常的日子里,体现在每一个教育教学的细节中。在良好习惯自觉养成的氛围中,北台的老师和学生,乃至于家长一同成长着,进步着。习惯反思,习惯读书,习惯写日记,习惯感恩……走过了一个又一个平凡但却不平庸的日子之后,回首留下的一串串清晰的足迹,我们更深地体悟了“好习惯好生活”这一理念的真谛。
目录
第一篇 对养成教育与学校发展的思考
《助推良好习惯自主养成特色学校发展研究》实施方案/3
回归教育本质看养成教育/8
发挥文化育人功能,促进学校发展/11
从养成教育入手培养未成年人良好思想品德/15
涵养艺术气韵奠基品质人生/19
良好专业习惯成就教师自主发展/25
实施“四个先工程”服务师生健康成长/29
自主养成理念下的安全管理工作/33
北台小学教师奖项及评比条件/38
北台小学教师业务考核细则/42
第二篇 在德育的沃土中自主养成好习惯
第一章 班主任工作
第一节 班主任主题教研活动/49
涵养与家长有效沟通的工作习惯/49
第二节 班主任的故事/59
带迷失的小鱼回家/59
让学生有尊严地反思自己/61
难忘的“六一”/64
爱我您就夸夸我/66
沟通的艺术/68
此时无声胜有声/70
拔河·拔“和”/72
谁没交午餐费?/73
一切尽在不言中/75
幸福的眼泪/76
第三节 班主任工作经验/78
爱,就是一根线/78
建立新集体从培养良好习惯开始/82
小小纸条暖人心/86
在实践中养成负责任的好习惯/88
享受沟通,快乐养成/89
美丽的教育手记/92
爱心促成长习惯促班风/95
三个好习惯,让家长会更精彩/97
第二章 主题教育活动
第一节 感恩教育/100
形象/100
“感动北台,吟唱童年真善美”/106
共度重阳日,北台笑会首/114
第二节 环保教育/117
在体验中炼方法在实效中求推进/117
“绿色联欢节能贺年”/119
第三节 生命教育/122
带着好习惯出发/122
“珍爱生命、共享平安”/132
第四节 好习惯评价/134
“牵手好习惯”学生评价方案/134
“校园生活记录卡”班级管理方案/138
第三篇 在教学的天地里自主养成好习惯
第一章 兴趣让师生亲近好习惯
用兴趣去期待/145
英语学习不能少了兴趣/146
兴趣是最好的老师/148
给孩子愉快的教育/149
动手操作能激起兴趣/151
游戏让课堂生动/152
创设关的课堂/153
第二章 方法帮师生养成好习惯
用插图打开生活的大门/155
学会观察学会发现/157
培养自主解决问题的能力/158
英语期末巧复习/160
在生活中学习数学/161
以读代讲,培养主动探究的习惯/162
创情境诱新知促思考/164
精雕细琢出好课/166
小细节,大成败/168
让真实的我走进日记里/170
感受爱学会爱培养爱的习惯/171
合作中体验成功的快乐/172
享受发现的快乐/174
见缝插针培养读书习惯/176
让我走进你的世界/178
第三章 反思促师生深化好习惯
错题集与整理习惯的养成/180
让期末复习更有效/182
法贵于细,教贵于精/185
给作文教学一个“支点”/187
走进经典/188
让学生用自己的方式去思考/191
精练善思,促思维发展/193
“退”是为了更好的前进/195
思考/197
一堂录像课的启示/198
亲身实践善于反思/200
值得思考的体育课/202
成长在反思中/203
严格要求才能打好基础/204
会倾听会学习/206
“我”的孩子爱提问/208
备课过程中引发的思考/209
第四篇 在校园文化的原野上自主养成好习惯
第一章 校园环境
正厅/215
缓步台(A座2—5楼)/217
缓步台(B座四楼)/219
厅廊展板(A座2—5楼)/220
厅廊展板(B座五楼)/224
书画长廊(B座五楼)/225
音乐天地(C座四楼)/226
书吧(A、B座楼内)/227
第二章 艺体活动
迎“七一”班班有歌声比赛方案/229
北台小学迎“七一”班班有歌声比赛活动总结/230
北台小学迎“六一”学生书画作品展活动方案/231
北台小学迎“六一”学生书画作品展活动总结/232
北台小学第三十一届趣味运动会方案/233
北台小学第三十一届趣味运动会总结/238
第三章 书香校园
第一节 读书展示活动/240
读书展示活动串联词
博客,成长路上因你而精彩/245
享受阅读/249
我的读书经历/250
《源》是北台的一道风景/251
第二节 教师读书感悟/252
为生活着色/252
点燃的不仅仅是激情/253
爱的沟通会激起幸福的涟漪/256
善待一切做好自己/259
在阅读中成长/260
小说中人物的生与死/263
教育是一首生命的诗/265
给孩子真正的爱/268
第三节 学生读书感悟/270
坚守梦想/270
男孩们的梦想/271
请给孩子自由的空间/272
让人受益终身的“棉花糖”/273
相似的小秘密/274
用行动解读“三字经”/275
与狼共“舞”为“犬”喝彩/276
走进科学/277
第五篇 在家庭和谐氛围中自主养成好习惯
育子中涵养孩子的好习惯/281
练琴中彼此的坚持/282
女儿在习惯中成长/283
我与孩子在习惯中一起成长/284
习惯像一粒种子,正悄悄地发芽/285
有点难,但快乐地坚持做着/286
我这样培养孩子良好的学习习惯/288
和“懒虫”比赛/289
父母怎样培养孩子爱读书的好习惯/292
从小处着眼,培养孩子良好习惯/293
附
近几年学校重要记事/297
学校组织沿革/301
后记
《助推良好习惯自主养成特色学校发展研究》实施方案/3
回归教育本质看养成教育/8
发挥文化育人功能,促进学校发展/11
从养成教育入手培养未成年人良好思想品德/15
涵养艺术气韵奠基品质人生/19
良好专业习惯成就教师自主发展/25
实施“四个先工程”服务师生健康成长/29
自主养成理念下的安全管理工作/33
北台小学教师奖项及评比条件/38
北台小学教师业务考核细则/42
第二篇 在德育的沃土中自主养成好习惯
第一章 班主任工作
第一节 班主任主题教研活动/49
涵养与家长有效沟通的工作习惯/49
第二节 班主任的故事/59
带迷失的小鱼回家/59
让学生有尊严地反思自己/61
难忘的“六一”/64
爱我您就夸夸我/66
沟通的艺术/68
此时无声胜有声/70
拔河·拔“和”/72
谁没交午餐费?/73
一切尽在不言中/75
幸福的眼泪/76
第三节 班主任工作经验/78
爱,就是一根线/78
建立新集体从培养良好习惯开始/82
小小纸条暖人心/86
在实践中养成负责任的好习惯/88
享受沟通,快乐养成/89
美丽的教育手记/92
爱心促成长习惯促班风/95
三个好习惯,让家长会更精彩/97
第二章 主题教育活动
第一节 感恩教育/100
形象/100
“感动北台,吟唱童年真善美”/106
共度重阳日,北台笑会首/114
第二节 环保教育/117
在体验中炼方法在实效中求推进/117
“绿色联欢节能贺年”/119
第三节 生命教育/122
带着好习惯出发/122
“珍爱生命、共享平安”/132
第四节 好习惯评价/134
“牵手好习惯”学生评价方案/134
“校园生活记录卡”班级管理方案/138
第三篇 在教学的天地里自主养成好习惯
第一章 兴趣让师生亲近好习惯
用兴趣去期待/145
英语学习不能少了兴趣/146
兴趣是最好的老师/148
给孩子愉快的教育/149
动手操作能激起兴趣/151
游戏让课堂生动/152
创设关的课堂/153
第二章 方法帮师生养成好习惯
用插图打开生活的大门/155
学会观察学会发现/157
培养自主解决问题的能力/158
英语期末巧复习/160
在生活中学习数学/161
以读代讲,培养主动探究的习惯/162
创情境诱新知促思考/164
精雕细琢出好课/166
小细节,大成败/168
让真实的我走进日记里/170
感受爱学会爱培养爱的习惯/171
合作中体验成功的快乐/172
享受发现的快乐/174
见缝插针培养读书习惯/176
让我走进你的世界/178
第三章 反思促师生深化好习惯
错题集与整理习惯的养成/180
让期末复习更有效/182
法贵于细,教贵于精/185
给作文教学一个“支点”/187
走进经典/188
让学生用自己的方式去思考/191
精练善思,促思维发展/193
“退”是为了更好的前进/195
思考/197
一堂录像课的启示/198
亲身实践善于反思/200
值得思考的体育课/202
成长在反思中/203
严格要求才能打好基础/204
会倾听会学习/206
“我”的孩子爱提问/208
备课过程中引发的思考/209
第四篇 在校园文化的原野上自主养成好习惯
第一章 校园环境
正厅/215
缓步台(A座2—5楼)/217
缓步台(B座四楼)/219
厅廊展板(A座2—5楼)/220
厅廊展板(B座五楼)/224
书画长廊(B座五楼)/225
音乐天地(C座四楼)/226
书吧(A、B座楼内)/227
第二章 艺体活动
迎“七一”班班有歌声比赛方案/229
北台小学迎“七一”班班有歌声比赛活动总结/230
北台小学迎“六一”学生书画作品展活动方案/231
北台小学迎“六一”学生书画作品展活动总结/232
北台小学第三十一届趣味运动会方案/233
北台小学第三十一届趣味运动会总结/238
第三章 书香校园
第一节 读书展示活动/240
读书展示活动串联词
博客,成长路上因你而精彩/245
享受阅读/249
我的读书经历/250
《源》是北台的一道风景/251
第二节 教师读书感悟/252
为生活着色/252
点燃的不仅仅是激情/253
爱的沟通会激起幸福的涟漪/256
善待一切做好自己/259
在阅读中成长/260
小说中人物的生与死/263
教育是一首生命的诗/265
给孩子真正的爱/268
第三节 学生读书感悟/270
坚守梦想/270
男孩们的梦想/271
请给孩子自由的空间/272
让人受益终身的“棉花糖”/273
相似的小秘密/274
用行动解读“三字经”/275
与狼共“舞”为“犬”喝彩/276
走进科学/277
第五篇 在家庭和谐氛围中自主养成好习惯
育子中涵养孩子的好习惯/281
练琴中彼此的坚持/282
女儿在习惯中成长/283
我与孩子在习惯中一起成长/284
习惯像一粒种子,正悄悄地发芽/285
有点难,但快乐地坚持做着/286
我这样培养孩子良好的学习习惯/288
和“懒虫”比赛/289
父母怎样培养孩子爱读书的好习惯/292
从小处着眼,培养孩子良好习惯/293
附
近几年学校重要记事/297
学校组织沿革/301
后记
助推养成教育特色学校持续发展
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