简介
《体育与健康》分为上、下两册，上册为理论篇，下册为实践篇。教材的编写参考了教育部颁发的《三年制中等师范学校体教学大纲》，同时又考虑到了当前五年制高等专科学校教育的要求。它以全面健康观为依据，从提高学生的健康意识人手，引导学生树立现代健康新观念。了解科学的锻炼方法并掌握体质与健康评价方法。以达到健壮体魄的目的。本教材既遵循了健康性、科学性、兴趣性的原则，又注重了师范性和发展性，同时又考虑到师范生未来教师工作的需要和终身体育的需求，对各类体育项目教材的基本内容和方法以及学法指导有所侧重，力求实现师范体育与健康教育的双重目标，使本教材既可作为学生的教科书，又能作为其将来教学工作的工具书和辅导书，也使我省教师教育学科体育与健康教学有了统一的用书。
目录
第一章 体育与师范体育
第一节 体育概论
第二节 学校体育发展概况
第三节 师范体育
思考题
第二章 运动卫生及运动损伤与防治
第一节 运动卫生
第二节 体育运动中常见损伤及防治
思考题
第三章 身体素质与机能发展
第一节 身体素质
第二节 耐力素质
第三节 速度素质
第四节 灵敏素质
第五节 柔韧素质
第六节 身体素质的转移及其运用
思考题
第四章 体育竞赛的组织与编排
第一节 体育竞赛的组织方法
第二节 体育竞赛的编排
思考题
第五章 小学体育与健康
第一节 小学体育与健康目标
第二节 小学体育与健康课程标准
思考题
第六章 体育教学
第一节 体育教学的基本规律
第二节 小学体育教学的特点和原则
第三节 小学体育课
第四节 小学体育教学计划及评价
思考题
第七章 学校体育科学研究
第一节 体育科学研究的基本程序
第二节 体育科学研究的方法
第三节 小学体育见习和实习
思考题
第八章 课外体育
第一节 课外体育锻炼的特点与原则
第二节 课外体育的组织与方法
思考题
第九章 体育教师
第一节 体育教师的工作特点和职责
第二节 合格体育教师的条件和要求
第三节 新型的师生关系
思考题
附录1 奥林匹克运动简介
附录2 国家学生体质健康标准
附录3 《国家学生体质健康标准》实施办法
附录4 《国家学生体质健康标准》测试的操作方法
第一节 体育概论
第二节 学校体育发展概况
第三节 师范体育
思考题
第二章 运动卫生及运动损伤与防治
第一节 运动卫生
第二节 体育运动中常见损伤及防治
思考题
第三章 身体素质与机能发展
第一节 身体素质
第二节 耐力素质
第三节 速度素质
第四节 灵敏素质
第五节 柔韧素质
第六节 身体素质的转移及其运用
思考题
第四章 体育竞赛的组织与编排
第一节 体育竞赛的组织方法
第二节 体育竞赛的编排
思考题
第五章 小学体育与健康
第一节 小学体育与健康目标
第二节 小学体育与健康课程标准
思考题
第六章 体育教学
第一节 体育教学的基本规律
第二节 小学体育教学的特点和原则
第三节 小学体育课
第四节 小学体育教学计划及评价
思考题
第七章 学校体育科学研究
第一节 体育科学研究的基本程序
第二节 体育科学研究的方法
第三节 小学体育见习和实习
思考题
第八章 课外体育
第一节 课外体育锻炼的特点与原则
第二节 课外体育的组织与方法
思考题
第九章 体育教师
第一节 体育教师的工作特点和职责
第二节 合格体育教师的条件和要求
第三节 新型的师生关系
思考题
附录1 奥林匹克运动简介
附录2 国家学生体质健康标准
附录3 《国家学生体质健康标准》实施办法
附录4 《国家学生体质健康标准》测试的操作方法
体育与健康,理论篇[电子资源.图书]
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