简介
本书编写的宗旨，是为体现四年制中等护理专业教学计划的主要特色，即“突出护理，注重整体，加强人文，体现社区”。医学模式的转变，使护理对象发生了变化，因而要求护生的智能结构进一步优化，为提高学生在护理实践中的人际沟通能力，培养良好的沟通态度，在选择教学内容方面，我们注意到人文学科理论与护理理论的有机结合，强化护理情境下的人际沟通，力图使教材内容体现科学性、系统性、先进性及“以病人为中心”的整体护理观。
全书共分六章，内容包括人际沟通绪论，护理工作中的关系沟通，非语言沟通，有声语言沟通——交谈，有声语言沟通——演说，无声语言沟通。在教材中结合专业特点，选择了典型范例，设计了角色情境，以便学生在实际演练中掌握并理解人际沟通知识的内涵。在每章之后，设有思考题，以方便学生自学和复习巩固。本书最后，附有四年制中等护理专业《人际沟通》教学大纲，供师生参考使用。
目录
第一章 绪论
第一节 沟通与人际沟通
第二节 内容沟通和关系沟通
第三节 人际沟通中的主要影响因素
第四节 良好沟通态度的养成训练
第二章 护理工作中的关系沟通
第一节 护理工作中的关系沟通
第二节 关系沟通在协调关系、解决冲突中的作用
第三节 护士在各种关系沟通中的角色功能
第四节 关系沟通能力训练
第三章 非语言沟通
第一节 非语言沟通的主要形式及其作用
第二节 非语言沟通的态度要求
第三节 非语言沟通在护理工作中的应用
第四节 非语言沟通能力的训练
第四章 交谈
第一节 概述
第二节 个别交谈和小组交谈
第三节 交谈中的沟通技巧
第四节 交谈能力的训练
.第五章 演说
第一节 概述
第二节 演说的构思技巧
第三节 演说的表达技巧
第四节 演说能力的训练
第六章 无声语言的沟通
第一节 无声语言沟通的含义
第二节 无声语言沟通的行为方式
第三节 无声语言沟通在护理工作中的应用
第四节 无声语言沟通的态度要求
附录 《人际沟通》教材大纲
第一节 沟通与人际沟通
第二节 内容沟通和关系沟通
第三节 人际沟通中的主要影响因素
第四节 良好沟通态度的养成训练
第二章 护理工作中的关系沟通
第一节 护理工作中的关系沟通
第二节 关系沟通在协调关系、解决冲突中的作用
第三节 护士在各种关系沟通中的角色功能
第四节 关系沟通能力训练
第三章 非语言沟通
第一节 非语言沟通的主要形式及其作用
第二节 非语言沟通的态度要求
第三节 非语言沟通在护理工作中的应用
第四节 非语言沟通能力的训练
第四章 交谈
第一节 概述
第二节 个别交谈和小组交谈
第三节 交谈中的沟通技巧
第四节 交谈能力的训练
.第五章 演说
第一节 概述
第二节 演说的构思技巧
第三节 演说的表达技巧
第四节 演说能力的训练
第六章 无声语言的沟通
第一节 无声语言沟通的含义
第二节 无声语言沟通的行为方式
第三节 无声语言沟通在护理工作中的应用
第四节 无声语言沟通的态度要求
附录 《人际沟通》教材大纲
人际沟通
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