简介
孔子是我国春秋时期伟大的思想家、教育家和政治活动家。《儒学系列讲义：孔子新论》尝试重新认识和解读孔子一生的生命历程及其思想世界，并努力剥去后人出于迷信而给他装扮的各种神圣的虚妄外衣，厘清后人出于偏见而给他强加的各种浅薄的诬蔑之辞，以便对其所思所行作出更好的理解和诠释；同时致力于向读者展现孔子的这样一种动人的君子形象，即一个在学与教、礼与乐、仁与义、道与政、修己与安人之间，为士人参政议政开辟道路、勇于担当道义、追求卓越而通过言行来彰显自我独特个性和美好德行，乃至努力将礼让与乐政精神完美地融贯结合起来的君子的典范。
目录
引言 孔子离我们近了还是远了
上篇 追寻梦想——孔子的生命历程
第一章 孔子这个人
一、家世与生平
二、性情与品格
三、夫子自述
第二章 孔子的私学教育与成就
一、历史背景
二、求学与从教的艰辛历程
三、孔门弟子简介
第三章 孔子的经籍整理与贡献
一、孔子与“六艺”
二、孔子对“六艺”的整理
三、贡献与评价
第四章 孔子的政治活动与经历
一、去鲁游齐
二、仕鲁为官
三、周游列国
四、晚年居鲁论政
第五章 孔子何以为孔子
一、人的境况与人类事务领域的根本特征
二、对夫子自述的重新诠释和解读 下篇 道不远人——孔子的思想世界
第六章 扎根于传统之中
一、我们自身的解释学处境
二、孔子的“述而不作”及其文化贡献
第七章 生存与历史境遇
一、春秋时代的一般生存状况
二、人文意识与道德精神的觉醒与高扬
第八章 孔子的思想主题
一、孔子的时代意识与处世态度
二、道不远人：孔子思想的核心主题
第九章 孔子的人生观与世界观
一、人及其世界
二、社会的分工与职业的分途
三、孔子的人生观及其世界观信仰
第十章 孔子的教育思想与教学理念
一、孔子所谓的“学”与“教”究竟意味着什么
二、熠熠生辉的教学理念
三、孔子私学教育的基本内容
四、孔子私学教育的宗旨与目标
第十一章 孔子的仁道观与诸美德理念
一、孔子的仁礼观及其思想特质——孔子思想的渊源与核心
二、孔子仁道观的内涵与特色
三、孔子的诸美德理念
第十二章 孔子的“士人政治”理念
一、孔子士人君子之学的独特含义
二、孔子的人道政治观
三、通过阿伦特重新解读孔子的“政治”理念
结束语行动中的君子
孔子年表
主要参考书目
上篇 追寻梦想——孔子的生命历程
第一章 孔子这个人
一、家世与生平
二、性情与品格
三、夫子自述
第二章 孔子的私学教育与成就
一、历史背景
二、求学与从教的艰辛历程
三、孔门弟子简介
第三章 孔子的经籍整理与贡献
一、孔子与“六艺”
二、孔子对“六艺”的整理
三、贡献与评价
第四章 孔子的政治活动与经历
一、去鲁游齐
二、仕鲁为官
三、周游列国
四、晚年居鲁论政
第五章 孔子何以为孔子
一、人的境况与人类事务领域的根本特征
二、对夫子自述的重新诠释和解读 下篇 道不远人——孔子的思想世界
第六章 扎根于传统之中
一、我们自身的解释学处境
二、孔子的“述而不作”及其文化贡献
第七章 生存与历史境遇
一、春秋时代的一般生存状况
二、人文意识与道德精神的觉醒与高扬
第八章 孔子的思想主题
一、孔子的时代意识与处世态度
二、道不远人：孔子思想的核心主题
第九章 孔子的人生观与世界观
一、人及其世界
二、社会的分工与职业的分途
三、孔子的人生观及其世界观信仰
第十章 孔子的教育思想与教学理念
一、孔子所谓的“学”与“教”究竟意味着什么
二、熠熠生辉的教学理念
三、孔子私学教育的基本内容
四、孔子私学教育的宗旨与目标
第十一章 孔子的仁道观与诸美德理念
一、孔子的仁礼观及其思想特质——孔子思想的渊源与核心
二、孔子仁道观的内涵与特色
三、孔子的诸美德理念
第十二章 孔子的“士人政治”理念
一、孔子士人君子之学的独特含义
二、孔子的人道政治观
三、通过阿伦特重新解读孔子的“政治”理念
结束语行动中的君子
孔子年表
主要参考书目
孔子新论
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