词语与言说

副标题：无

作者：张卫东著

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ISBN：9787810368407

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简介

简介

　　课堂教学是大学教育的肌体，科学研究则是大学教育的灵魂。　　游离于课堂教学的科学研究就像游离于肌体的灵魂，无法为大学教育注入新的生命，也无法成为整个大学教育的一个有机构成成分，而脱离开科学研究的课堂教学则像没有灵魂的肌体，缺乏新鲜的生命，缺乏创造的活力，只能是照本宣科，人云亦云，吃别人嚼过的馍，炒别人吃剩的冷饭，教师感觉不到创造的乐趣，学生也得不到独立思考能力的培养。　　课堂教学是大学教育的根，它扎在地下；科学研究则是大学教育抽出的叶、开出的花，它长在树冠、开在枝头。根深蒂固才能叶茂花盛，叶茂花盛才看得出它的根深蒂固。　　所以，一所大学不能忽视平时的课堂教学，但也不能忽视教师的科学研究。　　我们汕头大学是一所年轻的学校，但正因为年轻，才应当有活力，有朝气。向外，我们应当向国内外名牌大学学习；向内，我们则应当充分开发自己的人力和物力资源，尽快出成果，尽量多出成果。学术重积累，但更重创造。只有勇于创造，才能有所积累，才能迅速积累。我们除拥有国内其它大学共同具有的有利条件，还有李嘉诚基金委员会的大力支持，我们没有理由跟在别亦步亦趋地爬行，我们应当发展得更快些，做得更多些，更好些。　　汕头大学学术丛书是在汕头大学学校领导和李嘉诚基金委员会的大力支持下出版、发行的，准备每年出版10～20种，凡是汕头大学教师的科研学术著作(暂时仅限于文科各系)，都在资助出版之列。它是我们汕头大学教师科学研究成果的集中展示，也是我们参与民族的和世界的文化交流的重要渠道。希望汕头大学文科各系的教师更加焕发自己从事科学研究活动的热情，施展自己的创造才能，在完成教学任务的同，撰写更多更好的科研学术著作，使我们这套丛书出得越来越多，越来越好。

　　上篇
　　论中国文论的"理论性"7
　　论中国文论的语境特征22
　　中国现代文论中的"传统"32
　　当代中国的理论神话46
　　回到语境--关于文论失语症57
　　宇文所安：从中国文论到汉语诗学65
　　下篇
　　文学研究在今天的意味79
　　人文精神：词语与言说92
　　知识分子的言说困境109
　　孤独与媚俗128
　　我们对诗歌的遗忘139
　　20世纪90年代写作的精神意义149
　　杨争光的另一面158
　　一份无法拒绝的思想清单165
　　后记168
　　

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