记忆术

一般来说，把要点和详细论据区别开来并不困难。细心的听众会发现，在提出重要问题时说话的人会放慢速度，加大晋量，常常会特意告诉大家他在下定义或叙述一个原理。 当高中、大学的老师或教授用下列开头语的时候：“你们要记住……”，“当心，要弄清楚以下定义。”“如果你们不清楚这个公式的运用的话”，学生们一定要作详细的笔记，不仅仅是因为这些材料对理解课程内容非常重要，而且还因为这些强调词巧妙地暗示了它们可能是考试或测验题的答案。 讲课结束时，我们的笔记立刻就可以起作用。只要花一分钟看看笔记，我们就可以发现到处有些遗漏。也就是说，我们发现从上一条到下一条中间连续中断。这是在某个地方提出具体 问题的最佳时刻，也是按所得答案补充笔记，填补需要补充材料的确凿证据。在这个时候，由于整个讲课都还清楚地留在你的脑海里，所以是到老师、教授或讲课者身边填补裂缝的时候。 每条笔记之间要留有充分的余地，以便今后能够随时插入来自其他方面的参考材料。 不少同学抱怨，考试时他们的笔记用途不大或者根本就没有用。这是因为他们上课时没有积极主动地去听课，有的人拼命地记笔记，没有让自己消化材料；有的人满足于杂乱无章地偶 尔记儿点，结果复习时拿不出一个连贯的笔记。 所有这一切都可以归结到听课时注意力不够集中、被动消极上面来，那些有主动进取精神，不断反问思考的人只要看一眼笔记就行了。他们可以满意地回忆起上课所讨论的各个基本内 容，考试时可以很有把握地确定哪些东西是必不可少的。 阅读书面材料的笔记与听课笔记差不多。当然，在某一点不清楚时还可以很方便地立刻回头核实，除此之外，其程序与听课笔记完全相同。最好是在书的页边用自己的话作些注释而不 要在字词句下面划横线。每一章节之后，抓住机会写几条有针对性的评语，以便日后再谈时能够回忆出内容大意，这是一个省时的方法，复习时能够做到事半功倍。 任何期望掌握宝贵的记笔记的技巧的人，不要忘记仔细研究一下本书“链锁法的基本原则”和“链锁法的实际运用”这两章。 你现在一定明白记忆练习几乎不可能与观察、集中注意力和想象练习分开。每当我们努力把新知识和已知的东西联系在一起记忆的时候，必须利用想象来形成联想，为了把它们记住，我们必须在它们身上集中注意力。尽管记忆练习需要包括其他的各方面，但设计一些专门的观察、集中注意力和想象练习还是行之有效的，这些练习对在这几方面不足的人会大有帮助。 观察 毫无疑问，很多人的观察能力并未得到很好的发掘，他们对自己所看到或听到的事物并没有进行过真正的观察，千千万万个事例和故事证实了这一点。伯纳迪恩·基尔蒂在《当月书 俱乐部新闻》上写了一个很好的例子，标题是：“公众听觉”。鹦鹉专家乔治·盖洛普讲了农业部的一件事。这事说明人们听别人讲话很少听清楚，阅读起来也不求准确。有一回一个国会议员指责农业部滥用公款，他说：“看看你们印的东西，数百种小册子没有人会感一点兴趣——《丹尼森·丹姆的娱乐源泉》、《麦金利山的狼》、《小狼生态学》，除了青蛙的恋爱史之外，什么自然界里的乱七八槽的东西都印。” 就在他的批评讲话之后不久，农业部惊奇地发现邮件里有五六封来自国会议员的信，他们来索取《青蛙的恋爱史》一书。随后，诸如此类的订单频繁而来，搞得农业部不得不在一則通告里说：“我们没有印刷《青蛙的恋爱史》一书。”公告发布后，索取《青蛙的恋爱史》一书的人增加两倍，这使得部里非常头痛，最后他们在报纸上刊登一条消息，说他们从来没有印过有关青蛙的恋爱史的小册子，今后也不再想听到这件事了。 消息见报后，订单又增加了数百。现在事情已失去控制，只得叫部长本人来了。他决心彻底制止这种愚蠢行为，作了一次广播讲话。在全国联播节目里，他坚决否认部里曾经准备过任何有关青蛙的恋爱史的小册子，他说据他所知从来没有过这样的小册子，即使有过部里也不会把它印出来。广播之后，邮件里已有一千多份订单了。 这个故事说明，大多数的人听起消息来是多么的漫不经心，同时也证明了有很多的人需要进行观察力的训练，不管他们是否愿意承认这一点。我们有五官，通过它们来取得周围世界的印象。自然，我们也可以对五官进行训练。但既然大多数人的生活中味觉和嗅觉的作用不那么明显，下面只列出一些眼睛、耳朵和触觉的训练练习。 观察(眼睛) 1．选一个目标，像电话、收音机、简单机械等，仔细把它看几分钟，然后等上大约一个钟头，不看原物画一张图。把你的图与原物进行比较，注意画错了的地方，最后不看原物再 画过一张图，把画错了的地方订正过来。 2．随便在书里或杂志里找一幅图，看它几分钟，尽可能多观察一些细节，然后凭记忆把它画出来。如果有人帮助，你可以不必画图，只要回答你朋友提出的有关图片细节的问题就 可以了。问题可能会是这样的：有多少人?他们是什么样子?穿什么衣服?衣服是什么颜色?有多少房子?多少窗户?图片里有钟吗?钟上几点了?等等。 3．把练习扩展到一间房子。开始是你熟悉的房间，然后是你只看过几次，最后是你只看过一次的房间。不过每次都要描述细节。不要满足于知道在西北角有一个书架，还要回忆一 下有多少层?每层估计有多少书?是哪种书?等等。 4．画一张美国地图，标出以下地方： 你所在的那个州的州界 你所在的那个州的首府 纽约 首都华盛顿 圣路易斯 洛杉矶 伊利湖 苏必利尔湖 密西西比河 俄亥俄河 在铅笔上的字等。所有这一切都说明你的思想偏离了铅笔本身，没有像要求的那样坚持在铅笔上。 2．白日做梦，追溯思考。假设你在读一本书(不是这本书)、看一本杂志或一张报纸，你对它并不感兴趣，突然发现自己想到了大约十年前在墨西哥看的一场斗牛。你是怎样想到那里去的呢?看一下那本书你或许会发现你所读的最后一句写的是遇难船发出了失事信号，集中分析一下思路，你可能回忆出下面的过程： 遇难船使你想起了第二次世界大战中的船只，有的人得救了，其他的人沉没了。你想到了死去的著名四牧师，他们把自己的救生带留给了水手。有一枚邮票纪念他们，由此你想到了 其他的一些复制邮票和硬币、五分镍币上的野牛，野牛又使你想到了公牛以及墨西哥的斗牛。 这只是成千个例子中的一个。既然几乎每个人都不时地会白日做梦，这种集中注意力的练习实际上随时随地都可以做。 ……