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简介
《幼儿园区域活动材料丛书》包括《幼儿园语言区材料设计与评价》《幼儿园数学区材料设计与评价》《幼儿园生活区材料设计与评价》《幼儿园科学区材料设计与评价》《幼儿园艺术区材料设计与评价》《幼儿园社会区材料设计与评价》等。
丛书荟萃了深圳市莲花二村幼儿园近20年来设计与投放的数千份区域材料中的精华部分。
它在姐妹篇《幼儿园区域活动—环境创设与活动设计方法》的基础上，首先针对各个区域详细介绍了如何创设区域环境、设计与投放区域材料，接下来通过大量实例示范了如何利用材料引导幼儿开展区域活动，然后通过案例分析提出了关于幼儿教师支持幼儿主动学习的建议，*后阐述了教师该如何观察、记录和评价幼儿在区域活动中的表现，评价材料的合理性与不足，并有针对性地调整材料，为幼儿的后续发展做好准备。
它采用全彩印刷，图文并茂，具有较强的可读性和实践指导性，是广大幼儿教师创设区域环境、引导幼儿开展区域活动的优秀指导书。
目录
丛书序一
丛书序二
*章 解读生活区
*节 生活区概述
一、生活区基本概念
二、生活区教育功能
三、关键经验及思维导图
第二节 生活区环境
一、生活区环境的特点
二、生活区物品的摆放
三、生活区中的标识
第三节 生活区材料
一、生活区材料特点
二、生活区材料投放
三、生活区材料预览
第二章 生活区材料案例
*节 小班生活区
小班生活区材料设计思路
二、小班生活区材料导航
三、小班生活区材料案例
第二节 中班生活区
一、中班生活区材料设计思路
二、中班生活区材料导航
三、中班生活区材料案例
第三节 大班生活区
一、大班生活区材料设计思路
二、大班生活区材料导航
三、大班生活区材料案例
第三章 教师对幼儿的支持
*节 单次活动中教师的支持
一、小班案例分析
二、中班案例分析
三、大班案例分析
第二节 生活区学习故事
一、教师记录方法
二、教师记录案例
第四章 生活区活动评价
*节 生活区材料评价方式
一、生活区材料的评价内容
二、中班生活区材料评价表实例
第二节 生活区幼儿活动评析方法
一、生活区幼儿活动评析方法
二、基于大、中、小班幼儿评价内容的分析
参考文献
后记
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