Voices in Literature:Silver

目录

序言

致学生

致教师

第一单元开端

单元介绍

读前

丰富自己的经验：思考一两人练习一讨论；制作图表

背景材料

一天之计在于晨作者：byrd baylor

读后

你认为怎样?

试一试：诗歌表

文学学习：诗歌与其他体裁的作品有什么不同?

写作练习：写作准备

读前

丰富自已的经验

背景材料

太阳出来了作者：george harrison

读后

.你认为怎样?

试一试：漫步画廊

文学学习：象征

写作练习：写作准备

读前

丰富自己的经验：门后边有什么?

背景材料

“未来的移民，请注意”作者：adrienne rich

读后

你认为怎样?

试一试：讨论

文学学习：语调

写作练习：利用图画开始写作

读前

丰富自己的经验：集体自由讨论；双栏表

背景材料

中国的小使者作者：bette bao lord

读后

你认为怎样?

试一试：你的观点是什么?

文学学习：观点

写作练习：描述切身感受

单元后补充练习

联想

单元活动建议：帮助新同学；寻找另一首“开端”之歌；写抒情诗；视觉艺术；象征物集册

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第二单元起源

单元介绍

读前

丰富自己的经验：生活之歌

背景材料

创世歌作者：navajo chant

读后

你认为怎样?

试一试：朗诵诗歌

文学学习：什么是迭句?

写作练习：以文字的形式保存故事和歌曲

读 前

丰富自己的经验：关联图

背景材料：奥农达戈人(北美印第安人，易洛魁人的一部分)

第一个神话：龟背上的地球讲述者：michaelj．caduto和joseph bruchac

读 后

你认为怎样?

文学学习：故事的结构

试一试：故事图

写作练习：利用故事图作写前准备

读 前

丰富自己的经验：分组学神话

背景材料：奥吉布瓦人、中国人、希腊神话和玛雅人

四个神话

偷火人 讲述者：pat rigg

盘 古 讲述者：pat rigg

普罗米修斯 讲述者：pat rigg

玛雅人怎样取火和戏异他们的敌人讲述者：aaron berman

读 后

你认为怎样?

试一试：拼图组合

文学学习：运用读者剧场；在读者剧场里表演的“龟背上的地球”

写作练习：自己写剧本并在读者剧场表演；帮助其他同学表演

读 前

丰富自己的经验：制作一张已知/欲知(k／w)表格

词汇：怎样对待一个新词?

背景材料

月亮的起源作者：heaher couper和nigel henbest

读 后

你认为怎样?

确定：“你已经知道什么”和“你想要知道什么”

试一试：双栏笔记

写作练习

单元后补充练习

联想

单元活动建议：从神话到现实；以“起源”为线串连单元内容；

练习记双栏笔记；起源故事集；生词词典

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第三单元友谊

单元介绍

读前

丰富自己的经验：以“朋友”为题对话

背景材料

为戴西小姐开车作者：alfred uhry

读后

你认为怎样?

试一试：人物特征的比较和对比

文学学习：话剧和短篇故事的比较

写作练习：对话

读前

丰富自己的经验：什么是朋友?

背景材料

友谊的誓言 作者：轶名

烦恼河上的桥作者：paul simon

读 后

你认为怎样?

试一试：桥

文学学习：比喻；明喻；隐喻

写作练习：友谊颂诗

读 前

丰富自己的经验：快速写作

背景材料

狐狸作者：antoine de saint—exupery

读 后

你认为怎样?

试一试：陈述主题

文学学习：陈述主题

写作练习：对话

读前

丰富自己的经验：讨论

背景材料

台身勇士作者：joe treen和s．avery brown

读后

你认为怎样?

试一试：记叙文中的事件——原因和结果

文学学习：阅读和撰写杂志文章

写作练习：撰写报纸或杂志文章

单元后补充练习

联想

单元活动建议：朋友是什么?制作单元表；给朋友写信；友谊文集；戏剧表演；友情

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第四单元愿望和梦想

单元介绍

读前

丰富自己的经验：算命

背景材料

诗二首

梦作者：langston hughes

迟延的梦作者：langston hughes

读后

你认为怎样?

文学学习：诗人是如何用诗感染我们的?

试一试：集体写诗

写作练习：写诗

读前

丰富自己的经验：表愿望的故事和象征

背景材料

木匠的儿子原作者：mohammed reshad wasa

英文译者：abdul haq walahs

读 后

故事是什么时候发生的?

你认为怎样?

试一试：事件拼图

文学学习：情节安排

读前

丰富自己的经验：交换意见

背景材料

我有一个梦想作者：martin lutherking，jr.

读后

你认为怎样?

文学学习：怎样写演讲稿?

试一试：写演讲稿

写作练习：研讨演讲稿

读前

丰富自己的经验：折纸

背景材料

金纸鹤作者：eleanor coerr

读 后

你认为怎样?

文学学习：人物性格的发展

试一试：人物特点图

写作练习：人物概述；编写检查表

单元后补充练习

联想

单元活动建议：微型演讲比赛；人物传记；日记：写梦；写自传；计划将来

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第五单元代代相传

单元介绍

读前

丰富自己的经验：当时和现在

背景材料

松果作者：leroy quintana

读后

你认为怎样?

试一试：列记忆单

文学学习：打破成规

写作练习

读前

丰富自己的经验：“模仿”——一个猜谜游戏

背景材料

祖母最后的话作者：william carlos williams

读后

你认为怎样?

试一试：把诗歌改写成叙述文

文学学习：诗人是如何利用“模仿”的?

写作练习：地点

读前

丰富自己的经验：记忆

背景材料

疲惫的爸爸，在黑暗中醒来作者：sandra cisneros

读后

你认为怎样?

试一试：双圆相交图

文学学习：回忆录与日记?

写作练习：写日记

读前

丰富自己的经验：自由女神像

背景材料

祖父和雕像作者：arthur miller

读后

你认为怎样?

试一试

文学学习：倒叙

写作练习：用倒叙的方法写回忆录

读前

丰富自己的经验：漫步画廊

背景材料

谢谢您，夫人作者：langston hughes

读后

你认为怎样?

文学学习：情节图

试一试：绘制情节图

写作练习：写一个短篇故事

单元后补充练习

联想

单元活动建议：广播戏剧录音；出版回忆录或人物素描；用两种体裁写回忆录；

图像说明；用电脑把散文改为诗；祖父母的故事

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词汇表

致 谢