简介
这是一名教师、一位母亲、一个人的成长史。
从教24年，从生源*差的山区高中到城区新建重点高中，从冀中到苏南，从公立学校到私立学校，从体制内到体制外，作者不断地实现着自我成长与突破。
作为教师，从初登讲台的大胆尝试到*终形成自己不拘一格的教学风格，开发构建起写作教学、阅读教学与电影课课程体系，重建师生关系，带出了一届届既能从容应对考试又能独立思考未来的学生。
作为母亲，在陪伴孩子成长的过程中，直面自己的焦虑，尊重孩子的自由意志，与孩子成为知己，养育了一个善写诗、会画画，为了理想勇于承担责任的女儿。
作为独立的自我，不管现实如何尘土飞扬，始终坚守底线、捍卫理想，面向教育、面向社会、面向未来，形成了独立的精神个体，创造了属于自己的世界。
正是这不断地离开，不断地成长，才有了这场惊人的旅行。
目录
*辑 如果我会发光，就不必害怕黑暗
*章 一棵树栽在溪水旁
雪泥微痕——十年磨剑路
教书育人——我的课堂和我的学生
我认出风暴而平静如海
一棵树栽在溪水旁
第二章 读书这么好的事
孩子们，我们一起读“莫言”
读书这么好的事
培育思维，教学生爱上阅读
教师应该怎样读书
第三章 创造属于自己的世界
怎样做一个出色的语文教师
谁有权规定语文课该怎么上
教师与课程
汪国真：以汝之名封缄一个时代
创造属于自己的世界
第二辑 通向一切高度和深度的东西就是爱
*章 对得起生命的礼物
首先是一个母亲
对得起生命的礼物
哦，亲爱的，我的小莱莉！
第二章 再不要义愤填膺吃孩子
一个超越创意写作的教育者
成功的毒药
教育的温暖与明亮
再不要义愤填膺吃孩子
每一个有良知的成年人，请勇敢地保护我们的孩子
第三章 与更好的自己相遇
歌哭《色·戒》
我读《史记》六则
小于一的傲慢与偏见
汪国真：一个时代的青春符号
历史的A面与B面
鉴往知来，以人为镜
读书，与更好的自己相遇
第三辑 谁此时孤独，就永远孤独
*章 为什么需要批评
“语文味”是个伪命题
背诵和默写：古诗文教学头宗罪
那些反智的作文题
为什么要批评高考作文题
第二章 教师的尊严与幸福
为什么需要班干部
该取消的何止是“三好生”
为什么越来越多的老师不愿意评职称
也说教师的尊严与幸福
第三章 为了生活是桩美好的事而生活
寻找生命的意义
“人文讲座”，通向何方
为了生活是桩美好的事而生活
山长水阔知何处
父亲周年祭
后记 我追求拥有诗意的世界
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
