走进新高考

2017年，一个特别的高考年份，试点省市*届新高考生高中毕业；同年，北京、山东、江西、湖南、海南、天津、新疆等省份启动新高考改革，清华大学、北京大学等试点综合评价招生的高校日渐增多。面对高考考试、招生新变化，作者倡导家长和学生养成终身学习的习惯，不断靠近高考的“小窗”，了解新高考，了解大学，了解竞赛，了解招生，了解高中学习，减少认知盲区，达到一种共振状态：家长陪伴孩子合理选择、科学规划，由孩子自定义高考，找到有兴趣、有悟性、有意义的事情，成长为一个全面发展且个性鲜明的有用之才。

前 言 六月的小窗

*章 掀起高考的新盖头

高考主要包括考试和招生两部分。随着新一轮高考改革的推进，越来越多的大学招生，综合考量学生的高考成绩、综合评价结果、高中学业水平测试成绩。裸分上名校越来越难。

1 好“变脸”的高考 / 002

2 高考的“指挥棒” / 011

3 全新的考试招生方式 / 021

第二章 大学的贯通式

从高一到高三*学期，清华大学、北京大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学、中国科学院大学、西安交通大学等先后举办夏令营、冬令营等活动，提前发现并培育优秀高中生。

4 清华大学与高中生的亲密牵手 / 034

5 北京大学的夏令营 / 043

6 其他高校的行动 / 049

7 高校与高中的有效衔接 / 055

第三章 竞赛嘉年华

学科竞赛是有志趣、有悟性、有余力、有韧性的中学生展示才华的重要舞台之一，也是重点高校选拔创新拔尖人才的主要渠道之一。优秀竞赛生进入名校的机会相对更多。

8 重要的学科竞赛 / 064

9 合适的选择 / 071

10 清华大学和北京大学的选拔赛 / 079

11 难舍的收获季 / 086

第四章 招生的立交桥

“两依据一参考”的多元录取机制在2015年陆续展开，到2017年，试点高校的招录通道有高考、保送、自主招生、综合评价、专项计划、高水平艺术团、高水平运动队等多种选拔方式。

12 锦上添花的自主招生 / 095

13 日益重要的综合评价 / 104

14 让寒门学子上好大学的专项计划 / 115

15 高考未来的选拔模式 / 122

第五章 素质的自定义

新高考修改了衡量人才的“尺子”。学生的身心健康、生涯规划、学习能力、批判性思维、对自我的认识等在人的成长成才中至关重要的综合素养，进入大学招生录取环节。

16 “玻璃心”的真相 / 137

17 时间的管理 / 146

18 阅读的秘密 / 152

19 “模考”的意义 / 159

20 错题的价值 / 165

21 思考的力量 / 170

后 记 跟着兴趣探寻“那件事” / 179

附 录 部分高校举办的夏令营、秋令营、冬令营活动简表 / 189

1 好“变脸”的高考

2016年高考招生结束后，一则新闻报道在学生、家长中引起轩然大波：清华大学、北京大学在浙江省录取的347名考生中，凭高考统考裸分录取的考生凤毛麟角，仅有39人，其他308人均通过保送、自主招生、综合评价等招生方式录取。

浙江省是推行高考综合改革试点的两个省市之一，为其他省份高考改革的“风向标”，加上清华、北大的名校影响力，这条新闻迅速被广泛转载，引发了众多家有考生家长的关注。

凭借招生优惠上名校，通过阳光高考平台的公示名单同样得到证实。2016年，清华、北大的综合评价招生（分别指“领军人才”“博雅计划”招生）面向全国所有省份，除浙江省外，北京考生在综合评价招生中获得两校降分优惠的人有148名，另外有60人获得两校自主招生优惠；陕西考生获得两校综合评价招生优惠的人有51名、自主招生优惠的有22人；湖北考生这两项招生优惠人数分别为62人、57人……这些招生并不包括保送生、高校专项计划、高水平运动员、高水平艺术团等招生方式的优惠。

实际上，根据公示的名单，全国31个省市区范围内，靠降分优惠上重点大学，已是2014年以后的普遍现象。在高等教育进入大众化、新一轮考试招生改革启动后，全新的考试、招生方式正在颠覆传统的高考模式，发生着前所未有的巨变。以一名学生参加高考的时间这一看似简单的问题为例，没有经历过近年高考的人，认为是每年的6月7日到8日，实际上需要具体情况具体分析。在高考改革尚未启动的省份，如果学生的目标大学是清华、北大等重点高校，高考从高二的第二学期开始，因为在高考统考一年前，部分高校已拉开了自主招生选拔工作的序幕，面向高二学生举办夏令营、学科竞赛营等；如果在启动高考改革、实施“3 3”高考模式的地区，高考从纳入高考总成绩的选考科目统考开始；如果学生要报考高等职业院校，则高考的时间又有所不同。

高考，被寄托了太多的期望，每次改革都倍受关注，格外牵动人心，涉及数百万名考生的具体利益。它是普通高等学校招生全国统一考试的简称，2006年以来，每年至少有900多万名考生参加高考，2008年，这一数字突破1050万人后，回落到2016年的940万人。这些考生几乎怀着相同的期待，希冀通过公平而科学的高考，一举跃过“龙门”，接受*好的高等教育，并以此为一个新起点，去改变自己甚至家庭的命运。

然而，高考改革启动后，不再一考定终身，唯分数论也结束了，大学将陆续实施“两依据一参考”的多元录取机制，越来越多的高考生通过综合评价、自主招生等选拔渠道获得优惠。面对一系列改革新举措、新变化，家长和学生该如何认识和接轨新高考？我们不妨通过梳理高考的改革发展轨迹，尤其是1977年恢复高考到2017年40周年的大事，来化解内心的焦虑，理性而客观地看待现今的高考改革。

1905年9月2日，随着袁世凯、张之洞奏请停止科举、兴办学堂，光绪皇帝诏准，实施上千年的科举考试退出了历史舞台。1912年，中华民国成立，大学各自为政，实行自主招生、独立命题。新中国成立后，高考改革发展的主要大事有：

1949年，高等学校单独招生。

1950年，同一地区高校联合招生。《关于高等学校一九五零年度暑期招考新生的规定》出台。除1966至1976年外，高考在该规定基础上，不断改进、发展、变化。

1952年，全国首次高考，统一招生，废除科举制度后实行的高校自主招生政策。

1955年5月7日，《高等教育部关于一九五五年高等学校招生工作的几个主要问题的意见》颁发，终止在全国范围内统一调配的招生方式，实行在中央统一计划和各省（区、市）指导之下，各高等学校自行单独招生。

1966年，“文化大革命”开始，废除高考，高校停止招生。

1971年，高校举办试办班，恢复招生，出现工农兵大学生。

1973年，在辽宁省兴城县白塔公社枣山大队插队的张铁生得到推荐，参加开卷考试，在理化试卷背面写了一封信，被全国各大报刊转载，他的成绩为语文38分、数学61分、理化6分，被称为“白卷”英雄。

1977年10月，文理分科招生，国务院批转了教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，规定从1978年起，普通高校从6月份开始招生，9月上旬入学。1977年的高考推迟到第四季度进行。随后，570万考生在1977年的12月10日至12日参加了高考，录取27.3万人，比例29∶1，因人数多，动用了印刷《*选集》五卷的纸张印刷高考试卷。

1979年，全国高考首次统一时间为7月7日至9日。

1980年，在统考前进行预选，报考本科院校的考生外语成绩按30%计入总分。

1981年，高考科目文科变为6门，理科变为7门。

1983年，实行定向招生、定向分配。全国统考时间调整为7月15日至17日。英语100%计入总分。

1984年，全国统一考试时间恢复为7月7日至9日。特殊专业（艺术类等）招生实行统考 单考。进行保送生试点改革。

1985年，招收少量国家计划外自费生，与国家计划招生并行，即“双轨制”。为减少人为阅卷误差，引入国外技术尝试标准化命题，试行机器阅卷。43所高校进行招收保送生试点。上海率先试行高中会考制度，并高考自主命题。

1986年，上海试行“3 1”方案。国家教育委员会规定保送生的条件和方法。

1989年，全国推行高考标准化考试。

1991年，湖南、海南、云南实施高考改革实验，一年后停止。

1993年，在全面推行会考的基础上，高考实行“3 2”考试科目设置方案，“3”指语文、数学、外语三门基础课，每个考生必考，“2”指文史类考生加考政治、历史，理工类考生加考物理、化学。

1996年，当年毕业学生不再由国家“包分配”，高校试行并轨招生。

1997年，中国高等教育全面实行并轨招生改革，取消招收自费生，学费年增长30%至50%。

1999年，全国高校大规模扩招。教育部推行“3 x”科目改革，广东省率先试点，“３”指语文、数学、外语，其中英语逐步增加听力测试，数学将来不再分文理科。“Ｘ”指政治、历史、地理、物理、化学、生物或综合能力测试。其中“文理综合”含政治、历史、地理、物理、化学、生物，“文科综合”含政治、历史、地理，“理科综合”含物理、化学、生物。北京试点春季高考。

2000年，北京、上海、安徽推行春季高考，高考由一年一次增加为一年两次。到2016年，仅有上海仍在实施。

2001年，取消考生年龄和婚姻限制。

2002年，普通高校招生工作*次全面网上录取。高考“3＋X”改革全面铺开。北京市语文、数学、英语三科自主命题。

2003年，高考由7月提前到6月举行。清华大学、北京大学等22所高校被赋予5％的自主招生权。

2004年，高考制订《考试大纲》。全国推广分省命题。

2005年，实行高职高专单独招考。

2006年，香港高校在内地自主招生。全国自主招生高校扩大到53所。

2008年，全国自主招生高校扩大到68所。江苏省实行新课程高考方案，为“3 学业水平测试 综合素质评价”。

2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》颁布，提出全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。

2012年，实施面向贫困地区定向招生专项计划。

2013年，《关于进一步深化高校自主选拔改革试点工作的指导意见》发布。

2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，对深化考试招生制度改革做出全面部署和系统设计。上海市、浙江省为高考综合改革试点地区，在新高一学生中实行“3 3”高考模式。

2015年，自主招生考试改在高考后进行。高考加分项目大幅压缩。

2016年，采用全国统一命题试卷的省市区增加到26个，北京、上海、天津、江苏、浙江5省市仍为自主命题。高考首次“作弊入刑”。实行综合评价招生高校增多。

2017年，上海市、浙江省“3 3”高考模式完成整个流程，形成“两依据一参考”多元录取机制。同年，北京、天津、山东、海南4个省市从秋季入学的高一学生开始，启动高考综合改革试点。

在过去的几十年里，高考改革一直在不停地探索中，从考试科目的增减到文科理科的分合，从考试时间的调整到高校招录方式的变化，从分省自主命题到全国统一命题等，变化从未停止过。

高考主要包括考试、招生录取两部分，高考的每次变化也基本围绕这两个核心而展开,首当其冲的是与学生密切相关的考试科目，在改革中不断地调整重组。1977年恢复高考时，文理分科，文科科目为政治、语文、数学、史地（历史和地理），理科科目为政治、语文、数学、理化（物理和化学），外语专业需加试外语。到了1981年，文科变为6门，有政治、语文、数学、历史、地理、外语，理科变为7门，有政治、语文、数学、物理、化学、生物、外语。进入1991年，在湖南、海南、云南三省，试点实施“三南方案”，科目分为四类组合，分别为：语文、外语、政治、历史；语文、外语、数学、物理；外语、数学、化学、生物；语文、外语、数学、地理，该方案仅实施了一年就被中断。1993年，“高考3 2”模式实施，文科为语文、数学、外语加上历史、政治，理科为语文、数学、外语加上物理、化学，该模式考试区分度*，尤其是物理一科，满分150分，拉分程度*。到了1999年，开始试行“3 X”模式，语文、数学、外语3门必考，再加从化学、物理、生物、政治、历史、地理6门中或综合科目中自行确定1门或几门考试科目，该模式在2002年全面实行后，大多数省份选择了“3 文科综合（理科综合）”的模式。2014年，新高考改革启动，上海、浙江两地试点“3 3”高考模式，*个“3”指语文、数学、英语，第二个“3”为3门选考科目，两地范围略有不同，上海为“6选3”，由学生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3门；浙江为“7选3”，除上海的6个科目外，再加上技术科目。