Internet Communication and Modern Education

目录
网络专业教育
网络时代：新闻教育的核心与创新
网络新闻传播教育的“视角观”浅析
从网络新闻传播看专业人才培养
人文为体 科技为用——网络传播人才培养初探
论网络新闻传播教育中的“两张皮”现象及其对策
当前网络新闻传播教育若干问题的分析
建构适应新世纪的网络新闻传播人才培养模式
谁将成为网络记者
网络编辑职业角色建构研究
试论我国互联网新闻从业人员的素质
网络远程教育
解构与整合：网络发展对制度化教育的影响
远程教育的哲学理论
教育模式发展展望：从远程教育到智能教育
远程教育新模式的探讨
网络教育的国际比较及管理效益浅析
现代远程教育：基于理论的探讨
受围攻的象牙塔：大学教育面对网络
现代信息技术对高等教育的十大影响
现代远程教育是提高基层新闻队伍整体素质的必然选择
论远程教育中的交互
从被动灌输学习到自我调控学习——网络时代学习方式的转变
在线学习者特征分析
试论网络教学过程的延伸
现代远程教育学习中心模式初探
论网络时代的教育理念——兼析我国当前中小学网校建设的几个误区
网络大学与传统大学的差异及课程的融合
网络时代教师教育意识的转换
网络教育技术
教育信息化和教育手段现代化对高等教育的影响
基于Internet的网络教学及其相关技术
网络课程的设计、开发与评价
虚拟社区在网络教学中的应用
教育网站设计
网络课程的特点、构成及开发
网络教学中的交互
电子作品集：教学改革中应用现代教育技术的新发展
21世纪的幻灯——Powerpoint
网络教育伦理
重视信息时代的信息教育
教育网络化及其引发的教育心理学问题
“双刃剑”：网络的社会教育功能
Internet对上海青年网络道德观的挑战
网络时代的思想政治工作新方法研究
域外网络教育
中西方远程教育模式的差异
美国远程互联网教育的质量评估
英国开放大学简介
澳大利亚大学远距离教育的新特点
日本远程研究生教育发展的新趋势
附录：教育网站和网校暂行管理办法
英文目录
后记
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