2015国家教师资格考试专用系列教材 小学教育教学知识与能力 命题点及试题深度分析

第一章 教育基础知识
　第一节 我国小学教育的基本特点及其历史与发展现状
　　命题点一小学教育定义
　　命题点二小学教育的任务
　　命题点三小学教育发展历史
　　命题点四当代的小学教育
　　命题点五小学教育的特点
　第二节 小学组织与运行
　　命题点一 学校组织的特点
　　命题点二学校组织的结构模式
　　命题点三、学校主要职能部门
　　命题点四学校管理的基本要素
　　命题点五学校管理的基本内容
　　命题点六学校管理的基本原则
　　命题点七学校的内部机制
　第三节 教师专业发展
　　命题点一教师的含义
　　命题点二教师职业的专业性
　　命题点三教师劳动的特点
　　命题点四教师应扮演的角色
　　命题点五 教师的专业发展
　第四节 教育研究方法
　　命题点一教育研究的概念
　　命题点二教育研究的基本步骤
　　命题点三中小学教育研究的方式
　　命题点四教育研究的基本方法
　第五节 教育学基础知识
　　命题点一教育的词源
　　命题点二教育的定义
　　命题点三、教育的起源
　　命题点四教育与社会的发展
　　命题点五教育的属性
　　命题点六教育学的产生与发展
　　命题点七教育目的
　　命题点八教育制度
　第六节 心理学基础知识
　　命题点一心理学概述
　　命题点二心理学的产生与发展
　　命题点三注意
　　命题点四感觉
　　命题点五知觉
　　命题点六记忆
　　命题点七思维
　　命题点八表象与想象
　　命题点九情绪
　　命题点十情感
　　命题点十一意志
　　命题点十二个性心理
　　命题点十三人格
　　命题点十四印象
　第七节 我国基础教育课程改革的现状和发展趋势
　　命题点一课程的定义
　　命题点三课程的分类
　　命题点四课程理论流派
　　命题点五课程内容
　　命题点六课程资源
　　命题点七课程开发
　　命题点八课程评价
　　命题点九基础教育课程改革的理念
　　命题点十基础教育课程改革的目标
　　命题点十一基础教育课程改革实施的状况
第二章 学生指导
　第一节 小学生身心发展的规律
　　命题点一人的身心发展的概念
　　命题点二人的身心发展的动力观
　　命题点三影响人身心发展的因素及其作用
　　命题点五小学生身心发展的特点
　第二节 小学儿童的学习
　　命题点一学习的内涵
　　命题点三学习理论
　　命题点四学习兴趣的激发与培养
　　命题点五良好学习习惯的培养
　第三节 小学德育
　　命题点一德育的概念与意义
　　命题点二德育的任务
　　命题点三德育过程的矛盾
　　命题点四德育过程的基本规律
　　命题点五德育原则
　　命题点六德育的途径
　　命题点七中小学常用的德育方法
　第四节 小学生美育
　　命题点一美育的内涵
　　命题点二美育的功能
　　命题点三美育实施的途径
　　命题点四美育的实施方法
　第五节 小学生安全与心理健康教育
　　命题点一小学儿童的安全防范常识
　　命题点二小学生意外伤害事故的处理
　　命题点三小学生心理辅导
第三章 班级管理
　　【考纲要求】
　第一节 班级管理
　　命题点一 班级
　　命题点二班集体
　　命题点三班级管理概述
　　命题点四班级常规管理
　　命题点五班级非常规管理
　　命题点六班级管理的方法
　第二节 班主任与班主任工作
　　命题点一班主任概述
　　命题点二班主任的任务和职责
　　命题点三、班主任的工作内容和方法
　第三节 班级活动与班队活动
　　命题点一班级活动的含义
　　命题点二班级活动的基本途径
　　命题点三班队活动的含义
　　命题点四班队活动的类型
　第四节 课外活动
　　命题点一课外活动的概念
　　命题点二课外活动的作用
　　命题点三课外活动的内容
　　命题点四课外活动的特点
　　命题点五课外活动的组织形式
　　命题点六课外活动的基本要求
第四章 学科知识
　第一节 小学语文
　　命题点一小学语文课程的发展
　　命题点二小学语文课程标准
　　命题点三小学语文基础知识
　第二节 小学语文的综合性学习
　　命题点一小学语文综合性学习的意义与目标
　　命题点二小学语文综合性学习内容的开发与实施
　　命题点三综合性学习的教学策略
　　命题点四几个值得注意的问题
　　附录：小学语文课程标准(2011)节选
　第三节 小学数学
　　命题点一小学数学综述
　　命题点二数学课程的基本理念
　　命题点三课程设计思路
　　命题点四实施的建议
　　附录：小学数学课程标准(2011)(节选)
　第四节 小学数学综合学习案例
第五章 教学设计
　　【考纲要求】
　第一节 教学设计概述
　　命题点一教学设计的基本含义
　　命题点二教学设计的原则
　　命题点三教学设计的依据
　　命题点四教学设计的内容
　　命题点五教学设计的步骤
　第二节 教案设计与编写
　　命题点一教案的一般内容
　　命题点二教案设计的类型
　　命题点三教案的基本形式
　　命题点四教学目标设计
　　命题点五教学重难点设计
　　命题点六教学过程设计
　第三节 小学综合课程和综合实践活动
　　命题点一综合课程概述
　　命题点二综合实践活动
　第四节 信息技术与小学教学整合
　　命题点一信息技术与学科教学整合的概念
　　命题点二信息技术与学科教学整合的途径
　　命题点三信息技术与学科教学整合的方式
第六章 教学实施
　第一节 教学概述
　　命题点一教学的定义
　　命题点二教学的作用和地位
　　命题点三教学的任务
　第二节 教学过程
　　命题点一教学过程的特点和阶段
　　命题点二教学过程的基本规律
　第三节 教学原则
　　命题点一教学原则概述
　　命题点二主要的教学原则及其运用
　第三节 教学方法与手段
　第四节 教学组织形式
　　命题点一教学的基本组织形式
　　命题点二教学的其他组织形式
　第五节 课堂教学的实施
　　命题点一教学工作的基本环节
　　命题点二教学情境的创设
　第六节 学习动机
　　命题点一学习动机的概述
　　命题点二学习动机的种类
　　命题点三学习动机与学习效果的关系
　　命题点四学习动机的理论
　　命题点五学习动机的培养与激发
　第七节 学习方式
　　命题点一知识的学习
　　命题点二技能的学习
　　命题点三学习策略
第七章 教学评价
　第一节 小学教学评价
　　命题点一教学评价概述
　　命题点二课堂教学评价的类型
　　命题点三小学教育评价的基本步骤
　　命题点三课堂教学评价的方法
　　命题点四课堂教学评价表
　第二节 对学生学习效果的评价
　　命题点一学习评价的功能
　　命题点二进行学习评价的原则
　　命题点三学习评价的类型
　第三节 教学反思
　　命题点一教学反思对教师专业发展的作用
　　命题点二教学反思的类型与方法
　　命题点三教学反思的过程与内容
　　命题点四如何写教学反思