简介
有人说，写作天赋是天生的，是教不来的。这句话只对了一半。有太多人的写作天赋在后天被磨灭；也有太多人经过合适而恰当的训练，逐渐接近或走上了作家之路。 好的写作训练，重点不在于教授写作技巧，而在于启发和感悟，它会激发写作者的想象力和思维力，以培养写作者对世界更深刻、更独特的认知。而这些，正是造就一篇优秀作品*本质、*珍贵的条件。写作是一个缓慢而优美的过程，学习写作更是如此 。 翻开本书，打开“创意写作”这扇门 ，我们将从对自我更深层次的挖掘入手，重新梳理该如何下笔、如何收集素材，如何获得灵感等写作过程中的普遍问题，静听作者在书中分享的经验与感悟，学会通过阅读、体验和思考形成自己的认知，从而审视内心、找到自己未来的写作方向。
目录
目录
第 一章 日常 1
第 一节 日常写作过程训练 3
第二节 训练写作思维，拒绝文字复制 8
第三节 选择适合自己的写作环境 14
第四节 作家式阅读：泛读、精读和重读 19
第五节 另类知识和另类日常书写 24
第二章 灵感 29
第 一节 等待灵感注定是失败者的游戏 31
第二节 写作的基石：思考、回忆和想象“我” 36
第三节 世界的真相是什么？对与错有无答案 40
第四节 回到*小的时候，回到秘密的发源地 45
第五节 改写记忆以及适当地故弄玄虚 49
第三章 技巧 55
第 一节 发现素材，快速转化素材 57
第二节 无话可写？写圆、写巧、写深 64
第三节 写作的分寸感：情不能太浓，话不宜太满 69
第四节 不要一句话就讲完，要详细展示 75
第五节 巧用记忆和智慧的关系，做好内容铺垫 80
第四章 人物 87
第 一节 确定人物，写活人物 89
第二节 挖掘人物内心的隐秘世界 96
第三节 把人物当成恋人、对手和孩子 100
第四节 让自己置身事外，是要给人物公正性 105
第五节 叙述者的设置及人物的不可靠性 109
第五章 故事 115
第 一节 故事的外在趣味 117
第二节 故事的内在启示 122
第三节 着眼于外在模式叙述故事 126
第四节 外部叙述与“拖延术” 133
第五节 内部叙述与“内在生活” 138
第六节 结尾切忌真的“完了” 145
第六章 风格 157
第 一节 诗意的习得，是一切写作的前提 159
第二节 叙述时间的双维度：线性和非线性 165
第三节 叙述空间的构建：风景、地理和情感 170
第四节 举重若轻，寻找文学的灵性特质 176
第五节 找到属于自己的句子，创造独特的世界 180
第七章 名作鉴赏 185
第 一节 海子：我们在谈论写作的时候，是在谈什么 187
第二节 张爱玲：你的情感，怎样传递到作品中 192
第三节 史铁生：通过写作实现自我救赎 197
第四节 陀思妥耶夫斯基：写作，向内看就对了 201
第五节 卡尔维诺：寻找写作的另类姿态 205
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