简介
本书对原有教育学的内容作了较大的修正和充实，丰富了教育原理的材料基础；加强了教育原理的理论深度；提高了教育原理对教育工作实践的操作指导性。主要内容包括教育基本理论、教学论、德育论、教育评价和学校管理等。特别在教育与社会的关系、教育与身心发展的关系、素质教育、教学原理、德育过程理论及教育评价等章节的内容上有所充实、修正，并力求达到展示新素材、运用新成果、表达新观点的意图和效果。
本书适用于高等师范院校、教育学院的教师和学生以及教育管理干部和其他教育工作者。
目录
第一章 教育与教育学第二章 教育与社会诸因素的关系第三章 教育与人的身心发展关系第四章 教育目的第五章 素质教育第六章 教师与学生第七章 教学工作（一）第八章 教学工作（二）第九章 教学工作（三）第十章 德育（一）第十一章 德育（二）第十二章 美育第十三章 课外校外教育第十四章 班主任工作第十五章 学生自我教育第十六章 教育评价
教育学原理
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