简介
学习型城市，是世界城市发展到20世纪末21世纪初脱颖而出的一种具有学习型属性的新形态和趋势，是以组织和个人知识学习为基础、以构建学习文化和提高城市综合竞争力为目标的适应时代发展的城市生存方式和城市发展模式。21世纪的城市发展越来越呈现出多元开放的形态，但无论是创建国际科技城市，还是建设生态城市、人文城市、人居城市等，都离不开学习型城市建设这个基础。今后城市的生存和城市的学习紧密联系在一起，城市要生存和发展就必须把城市建设成为学习型城市，否则，这种城市将难以生存，就会逐渐萎缩而被淘汰。本书以苏州为例，阐述了随着苏州城市化进程的逐渐深入，自主创新的步伐逐步加快，新兴文化与外来文明潮起云涌的情况下，如何在文化、创新和融合的背景下持续推进学习型城市建设，怎样通过学习型城市的建设实现文化的承继与弘扬、创新的激发与共享、城市的开放与包容。
目录
序一
序二
绪论
第一章 阅读的本质
一、阅读的内涵
二、多维形态的阅读及其现代走向
第二章 阅读的价值
一、阅读实现个人进步
二、阅读推动社会发展
三、阅读奠基国家未来
第三章 阅读与城市
一、阅读，让城市回归本质
二、阅读，让城市更美丽
第四章 阅读节
一、阅读节概述
二、苏州阅读节
三、呼唤中国人自己的国家阅读节
第五章 阅读与政府
一、阅读与学习型政府构建
二、各地政府的阅读推广活动
三、阅读与苏州市政府
第六章 图书馆与阅读
一、图书馆，阅读运动最大的推动力
二、苏州图书馆推动城市阅读的实践
第七章 阅读与家庭
一、阅读与现代家庭
二、苏州建设书香家庭的实践
第八章 阅读与学校
一、阅读与书香校园建设
二、苏州市“营造书香校园”的理论和实践
三、苏州创建书香校园典型介绍
第九章 阅读与企业
一、阅读与现代企业发展
二、苏州市企业关于阅读的实践
第十章 阅读与社区
一、阅读与社区建设
二、苏州市创建书香社区的实践
第十一章 阅读与农村
一、阅读与社会主义新农村建设
二、苏州市农村关于阅读的实践
第十二章 阅读与其他社会组织
一、多元社会组织与阅读推动
二、苏州市相关组织推动城市阅读的实践
结语 把全民阅读作为国家战略
附录
附录1 苏州市民阅读习惯调查报告
附录2 苏州市平江实验学校分校“书香飘满校园”阅读活动方案
附录3 苏州市建设学习型家庭的评选意见
附录4 苏州市第四届阅读节推荐书目
附录5 赵丽宏：不读书的民族没有希望
主要参考文献
后记
序二
绪论
第一章 阅读的本质
一、阅读的内涵
二、多维形态的阅读及其现代走向
第二章 阅读的价值
一、阅读实现个人进步
二、阅读推动社会发展
三、阅读奠基国家未来
第三章 阅读与城市
一、阅读，让城市回归本质
二、阅读，让城市更美丽
第四章 阅读节
一、阅读节概述
二、苏州阅读节
三、呼唤中国人自己的国家阅读节
第五章 阅读与政府
一、阅读与学习型政府构建
二、各地政府的阅读推广活动
三、阅读与苏州市政府
第六章 图书馆与阅读
一、图书馆，阅读运动最大的推动力
二、苏州图书馆推动城市阅读的实践
第七章 阅读与家庭
一、阅读与现代家庭
二、苏州建设书香家庭的实践
第八章 阅读与学校
一、阅读与书香校园建设
二、苏州市“营造书香校园”的理论和实践
三、苏州创建书香校园典型介绍
第九章 阅读与企业
一、阅读与现代企业发展
二、苏州市企业关于阅读的实践
第十章 阅读与社区
一、阅读与社区建设
二、苏州市创建书香社区的实践
第十一章 阅读与农村
一、阅读与社会主义新农村建设
二、苏州市农村关于阅读的实践
第十二章 阅读与其他社会组织
一、多元社会组织与阅读推动
二、苏州市相关组织推动城市阅读的实践
结语 把全民阅读作为国家战略
附录
附录1 苏州市民阅读习惯调查报告
附录2 苏州市平江实验学校分校“书香飘满校园”阅读活动方案
附录3 苏州市建设学习型家庭的评选意见
附录4 苏州市第四届阅读节推荐书目
附录5 赵丽宏：不读书的民族没有希望
主要参考文献
后记
苏州创建书香城市纪实
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
