简介
目录
导论 主体性发展的视角
第一节 问题提出与切入视角
第二节 研究目的和研究意义
第三节 研究现状暨文献综述
第四节 理论工具和研究方法
第五节 研究思路和逻辑架构
第一章 应然论：主体性发展的本质
第一节 大学校长及其职业渊源
第二节 大学校长主体性的内涵体系
第三节 大学校长主体性发展的国外镜鉴
第四节 近代中国大学校长主体性发展的本土追索
第五节 大学校长主体性的基本表现及发挥
第二章 实然论：主体性发展的问题
第一节 当代中国大学校长主体性的异化
第二节 当代中国大学校长主体性异化的危害
第三节 当代中国大学校长主体性异化的诊断
第三章 本然论：主体性发展的建构
第一节 大学校长主体性发展的基础
第二节 大学校长主体性发展的价值
第三节 大学校长主体性发展的路径
结语 主体性发展的本相
第一节 对大学校长主体性发展研究的一点再思量
第二节 对大学校长主体性发展研究的个人价值观
附录
附录1 大学校长主体性对办学治校重要程度的评估问卷
附录2 调查对象一览表
附录3 大学校长主体形象他者认知访谈问题
主要参考文献
后记
第一节 问题提出与切入视角
第二节 研究目的和研究意义
第三节 研究现状暨文献综述
第四节 理论工具和研究方法
第五节 研究思路和逻辑架构
第一章 应然论：主体性发展的本质
第一节 大学校长及其职业渊源
第二节 大学校长主体性的内涵体系
第三节 大学校长主体性发展的国外镜鉴
第四节 近代中国大学校长主体性发展的本土追索
第五节 大学校长主体性的基本表现及发挥
第二章 实然论：主体性发展的问题
第一节 当代中国大学校长主体性的异化
第二节 当代中国大学校长主体性异化的危害
第三节 当代中国大学校长主体性异化的诊断
第三章 本然论：主体性发展的建构
第一节 大学校长主体性发展的基础
第二节 大学校长主体性发展的价值
第三节 大学校长主体性发展的路径
结语 主体性发展的本相
第一节 对大学校长主体性发展研究的一点再思量
第二节 对大学校长主体性发展研究的个人价值观
附录
附录1 大学校长主体性对办学治校重要程度的评估问卷
附录2 调查对象一览表
附录3 大学校长主体形象他者认知访谈问题
主要参考文献
后记
大学校长主体性发展论
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