领悟艺术与人生

另一面在哪里？.　1

另一面在这里！　2

序1：从独特视角观察世界　18

序2：真实的思考与思考的真实　20

前言：要想出类拔萃 必须与众不同　22

1、思维的力量　27

○ 提问是一切问题解决的开始　27

○ 做到比知道更重要　28

○ 忍耐是成功的基石　28

○ 选择是一种智慧　29

○ 要立长志，不要常立志　29

○ 良好的心态是战胜困难的利器　29

○ 时间的单位是“一分钟”　30

○ 遵循艺术规律　31

○ 换个角度就会有新的发现　31

○ 积极的思考加速成长　31

○ 相信自己就会有奇迹　32

○ 做好今天事　32

○ 透过现象看本质　33

○ 向别人学习　33

.○ 打破常规思维　34

○ 细节决定成败　34

○ 让自己的创作营养均衡　34

○ 艺术是心的表情　35

2. 我的“聊”课　37

2-1　创新思维聊　39

发现真正问题　39

引发创意　41

思考　43

创造力与智力　43

批判性思维与创造性思维　45

创新思维方法　45

创新思维与逻辑思维的交替性　49

从影视作品说创新　50

向孩子们学习　52

2-2　文化艺术策划聊　53

电视栏目策划　53

影视故事的细节性　55

会议策划　56

图书选题策划　57

文化艺术项目策划　60

动漫产业策划　62

“包装”策划　64

炒作　66

对演艺市场思考　67

文化项目赞助　71

策划人　73

文案写作　74

【附】一个新兴专业的诞生　78

2-3　艺术设计聊　82

设计思维的阻滞　82

艺术设计中的创意力　83

功能美　83

观念设计　84

模糊设计　84

工业时代和后工业时代的设计　85

广告事前实验　86

公共关系第一　广告第二　87

设计的时尚与流行　87

定位是设计中的重中之重　88

文化自信　90

设计中知识与经验　90

学设计的方法　91

设计需要激情，而不是刻苦　92

设计专业与就业选择　92

2-4　职场聊　93

工作心态　93

个人性格与职场命运　94

职场忠告　95

员工与老板　96

3. 演讲语录　99

3-1　和“生命”有关的　99

○ 论教育　100

先改革再创新　100

创新教学刻不容缓　100

对教师的综合素质重新审视　101

艺术教育与社会发展同步　101

创新讲的就是速度　101

加强文字、口才训练　102

课堂上的“跑题”现象　103

一个合格的教师　103

智慧比知识更重要　104

教与学是双方的接受　104

基础教学的改革　104

倡导“机智”　105

有知识的人不一定有文化　106

珍视智慧教育　106

谈“眼高手低”　106

○ 论艺术　107

艺术这东西有时也是“误”人的　107

传统的价值不在实用　108

发现比发明更难　108

设计是“种豆得瓜”　109

动漫产业的前策划与后推广　109

争做第一人 不做第一名　109

○ 论人生　110

完整的人生是身、心、灵的构成　110

幸福是一种自我感觉　110

渴望真诚　111

品位决定选择　112

伟大来自于能力和敏捷　112

期望值　113

机遇　114

学会夸别人　114

想成功并不难　115

学会明白　115

宽可容人 厚可载物　116

○ 论学习　116

学习的建议　116

阅读与悦读　117

聊天的获得与体验　117

学到老才能活到老　118

少读成功书　119

利用好时间去学习　119

自觉学习是一个人成熟的标志之一　119

书不在“读”而在悟　120

3-2　直面局部　120

○ 与青年朋友对话选录..　120

关于爱情　120

懒能促进发展　121

新唯美设计　122

自我的寻求　122

艺术是什么　122

我说于丹　122

自信是成功的开始　123

寻找定位　123

说“超女”　123

有容才有易　124

低潮就是机遇　124

超美　124

当代艺术　124

转换　125

同行　125

面对生活　125

他人的失败才是我们最宝贵的　125

说幸福　126

寻找人间的快乐　126

让自己更自主　126

创新是一个探索的过程　127

又说“眼高手低”　127

智商、情商与财商　127

艺术为我　设计为他　128

家　128

上帝的两件礼物　128

好的成长比成功更重要　128

交流　129

尊重是一种拥有　129

与你同龄的我　129

优雅无标准　129

在平凡的生活中追求心底的非凡　130

快乐，就是自顾自地唱歌　130

4. 和艺术发生关系　133

4-1　日常陈述　133

艺术的美　133

杰出的艺术　134

艺术家的精到　134

艺术家的审美判断力　134

艺术家的情感　134

艺术家的品质与能力　135

艺术家的四力　135

艺术生命　135

艺术观念　135

艺术表现　136

艺术表达　136

“疯子”与“傻子”　136

艺术吸引力　136

创作灵感　137

艺术的“非议”　137

艺术中的超意识　137

艺术家不是政治家　138

绘画中的创意　138

艺术创作动机　139

画家　139

踩着意志走　139

画中的“我”　139

灵智，艺术的最高技艺　140

艺术品　140

成熟　140

艺术·女人　140

绘画的形式　141

听与看　141

路　141

游戏与叫卖　141

准确的不一定是真实的　142

艺术感觉的培养　142

艺术的悟性　142

关注生存　142

达·芬奇　143

孤独，艺术创作的内力　143

两条路　143

艺术家的个性与个人缺点　144

技巧　144

反叛　144

艺术的存在　144

艺术评论　145

艺术家的“病症”　145

新唯美时代　145

关于抒情　145

说画　146

艺术的“暗示效应”　146

艺术与哲学　146

艺术不是细节　146

表现与描绘　147

真正的艺术是忽视艺术的　147

优秀是卓越的大敌　147

画自己·画“无知”　147

“成熟”是丧失自己的因由　148

翻版　148

画家要自信　148

艺术的创新　149

艺术创造力　149

绘画教学应向设计教学学习　149

先者生存　150

捕获创意灵感的方法　150

诗歌的创意力　150

扬展“纯真”的翅膀　151

儿童画与民间艺术　151

画画与读书　151

现象　152

解读画家成名　152

直言不讳——尽言画家的市场策略？　152

4-2　冷眼看身边　154

问候经典

徐庆平先生“世界古典美术讲座”有感(节选)　154

对艺术价值的追问

徐唯辛《历史中国众生相：1966-1976》大型肖像系列油画展观语(节选)　155

在自然中潜行

臆见《生长的风景》(节选)　156

美丽的快乐是从心里生长的

著名演员方青卓快乐的心生活有感　157

“杂种”

和丛志强老师聊天　158

牛!　哥们儿

著名作曲家乌兰托嘎印象 159

走过的爱就是一首难忘的歌

和钟梅一起“透视爱”　161

5. 自由的生长　163

回放一：畅所欲言——学生随语(节选)　163

回放二：随心所欲——学生课堂训练　169

1. 摆脱具象　169

2. 直抒胸臆　173

3. 物类新语　183

4. 自圆其说　185

5. 重新组合　188

回放三：评头论足(节选)——学生如是说　189

6.　我对女儿的忠告　195

○ 关于待人处事　196

○ 关于工作　199

○ 关于生活　201

○ 关于爱情婚姻　202

○ 关于成功　203

后记：打开天窗 说亮话...