妇产科护理学--中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材

《妇产科护理》为全国中等医药卫生职业教育“十一五规划教材之一，由10位具有丰富教学及临床护理工作经验的专家、教师，精心设计、认真编撰而成，供中等医药卫生职业教育护理、助产专业学生及基层卫生人员学习使用。
本教材依据教育部卫生职业教育教学指导委员会颁发的教学计划和大纲的精神，遵循“以学生为中心、以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准”的原则，按照“满足于护考。满足于临床”的要求，力求突出“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)，坚持权威性、科学性、先进性及实用性，以提高学生的职业能力、职业道德、创业能力和创新精神为主要目标，力求做到整体结构优化，深度与广度适当，突出“以人为中心”的服务宗旨。
为适应现代护理学发展的需要，本教材坚持以护理程序为框架，在强化妇产科专科护理知识的同时，体现新的教学改革思想，构建符合时代发展需求、科学合理的知识结构体系。特别注重培养学生的综合素质和创新能力，加强学生实践能力和职业行为规范的培养，使学生的知识结构与临床护理需求相适应，在临床实践中能正确应用护理程序科学管理病人，促进整体化护理工作的开发，从单纯的“护理疾病”发展为“保障人类健康”，为生命各阶段不同健康状况的妇女提供全方位的优质护理服务。
本书基础理论共20章，紧贴妇产科学发展，适应于临床，满足于岗位。编写时将护理程序贯穿始终，每章前列有简明的知识要点，文中插有知识链接、知识拓展；为强化理论与实践相结合，每章后列有思考题，教师可引导学生针对具体病人确定护理诊断、护理目标，制定护理措施，以提高学生发现问题、解决问题的能力。实践指导部分强调适合中职学生的特点，临床实用性强，易于实施教学的专科基础操作及技能训练。
在编写过程中，为保证教材的高标准、高质量，全体参编人员历经了数月的辛勤劳动，各参编学校与单位给予了大力支持，且得到贵州省人民医院妇产科梁文通教授的审校，在此特致谢意。由于时间紧迫，本书的内容与编排难免有疏漏之处，诚恳希望使用教材的教师、学生、妇产科同仁及广大读者提出宝贵意见，以便再版时修订提高。