简介
曹明海，山东师范大学教授，硕士研究生导师。兼任全国阅读学研究会常务理事、山东省语文教学研究会副会长、山东散文学会副会长等职。出版专著《文学解读学导论》（人民文学出版社）、《语文阅读活动论》（青岛海洋大学出版社）、《中外文学作品鉴赏》（山东教育出版社）、《文体鉴赏艺术论》（山东文艺出版社）等6部；主编《新世纪语文教师发展丛书》、《语文教育新视野丛书》、《语文教育学》等多部。在《文艺研究》、《课程·教
目录
序
前言
绪论
第一章 语文教育美学原理
第一节 情境原理
第二节 情感原理
第三节 整体美原理
第四节 科学美原理
第五节 创新原理
第二章 语文教育审美意识
. 第一节 审美意识的本质和特征
第二节 审美意识的心理机制
第三节 审美意识的功能
第三章 语文教育美学形态
第一节 自然美与语文教育
第二节 社会美与语文教育
第三节 艺术美与语文教育
第四章 语文教学主体美
第一节 语文教育主体理论透视
第二节 语文教师主体美
第三节 学生主体美
第五章 语文教学文体美
第一节 文学文体美
第二节 常用文体美
第六章 语文教学环境美
第一节 语文教学环境美的含义和特征
第二节 语文教学环境美的功能和分类
第三节 语文教学环境美的创设
第七章 语文教学活动美
第一节 语文教学活动美的含义、特征和分类
第二节 语文教学活动美的基本原则
第三节 语文教学活动美的内容
第四节 语文教学活动美的途径
第八章 语文审美化教学
第一节 审美化教学的内涵及意义
第二节 审美化教学的基本要求
参考文献
后记
前言
绪论
第一章 语文教育美学原理
第一节 情境原理
第二节 情感原理
第三节 整体美原理
第四节 科学美原理
第五节 创新原理
第二章 语文教育审美意识
. 第一节 审美意识的本质和特征
第二节 审美意识的心理机制
第三节 审美意识的功能
第三章 语文教育美学形态
第一节 自然美与语文教育
第二节 社会美与语文教育
第三节 艺术美与语文教育
第四章 语文教学主体美
第一节 语文教育主体理论透视
第二节 语文教师主体美
第三节 学生主体美
第五章 语文教学文体美
第一节 文学文体美
第二节 常用文体美
第六章 语文教学环境美
第一节 语文教学环境美的含义和特征
第二节 语文教学环境美的功能和分类
第三节 语文教学环境美的创设
第七章 语文教学活动美
第一节 语文教学活动美的含义、特征和分类
第二节 语文教学活动美的基本原则
第三节 语文教学活动美的内容
第四节 语文教学活动美的途径
第八章 语文审美化教学
第一节 审美化教学的内涵及意义
第二节 审美化教学的基本要求
参考文献
后记
语文教育美学论
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