简介
《美德教育书系:青少年道德的培养》是青少年的思想道德建设，是公民道德建设的重要内容，在公民道德建设中，处于基础地位。加强未成年人的思想道德建设，是社会发展的迫切需要，也是促进下一代健康成长的迫切需要。
人的行为在很大程度上取决于他的习惯。透过一个细微的习惯，往往能分析一个人的思想、作风、道德或文明的程度。良好的道德行为习惯，能使品德从内心出发，不走弯路而达到高境界。
目录
第一章道德
第一节什么是道德
一、道德的定义
二、道德的功能
三、道德的意义
第二节中国公民的道德规范
一、爱国守法
二、明礼诚信
三、团结友善
四、勤俭自强
五、敬业奉献
第三节道德观
一、道德观的概念
二、中国的道德观
第二章中华民族的传统美德
第一节中华民族传统美德的起源、形成和发展
一、传统美德基本概念
二、传统美德的起源
三、传统美德的形成和发展
四、传统美德的核心内涵
第二节中华民族传统美德的表现及要求
一、传统美德的表现
二、传统美德的具体要求
第三节弘扬传统美德，构建和谐社会
一、弘扬传统美德的意义
二、和谐社会
三、构建和谐社会的意义
四、如何构建和谐社会
五、传统美德对构建和谐社会的作用
第三章青少年道德现状分析
第一节青少年道德现状
一、青少年主流思想道德
二、存在的问题
第二节青少年道德现状原因分析
一、家庭因素
二、学校因素
三、社会因素
四、其他因素
第四章青少年道德培养对策
第一节家庭培养
一、父母的榜样作用
二、避免重智轻德
三、注重品质培养
四、培养孩子健康的道德价值观
第二节学校教育
一、注重全面培养
二、建设和谐的大德育观
三、利用网络促进学校德育发展
四、处处有生活，处处有德育
五、完善德育，奠基孩子的完美人生
六、重视教育发展的全局性
七、构建科任老师的教学艺术
八、传统美德教育对构建和谐校园的作用
第三节社会环境
一、提升公民道德教育地位
二、发展公民道德教育理论
三、强化“教育者”的作用
四、突出道德权威性
第四节个人修养
一、提升自己的思想道德素养
二、加强自身礼仪修养
三、培养羞耻心
第五章向道德模范学习
第一节全国道德模范
一、道德模范含义
二、评选过程
三、社会影响
第二节道德模范典型
一、助人为乐模范
二、见义勇为模范
三、诚实守信模范
四、敬业奉献模范
五、孝老爱亲模范
第一节什么是道德
一、道德的定义
二、道德的功能
三、道德的意义
第二节中国公民的道德规范
一、爱国守法
二、明礼诚信
三、团结友善
四、勤俭自强
五、敬业奉献
第三节道德观
一、道德观的概念
二、中国的道德观
第二章中华民族的传统美德
第一节中华民族传统美德的起源、形成和发展
一、传统美德基本概念
二、传统美德的起源
三、传统美德的形成和发展
四、传统美德的核心内涵
第二节中华民族传统美德的表现及要求
一、传统美德的表现
二、传统美德的具体要求
第三节弘扬传统美德，构建和谐社会
一、弘扬传统美德的意义
二、和谐社会
三、构建和谐社会的意义
四、如何构建和谐社会
五、传统美德对构建和谐社会的作用
第三章青少年道德现状分析
第一节青少年道德现状
一、青少年主流思想道德
二、存在的问题
第二节青少年道德现状原因分析
一、家庭因素
二、学校因素
三、社会因素
四、其他因素
第四章青少年道德培养对策
第一节家庭培养
一、父母的榜样作用
二、避免重智轻德
三、注重品质培养
四、培养孩子健康的道德价值观
第二节学校教育
一、注重全面培养
二、建设和谐的大德育观
三、利用网络促进学校德育发展
四、处处有生活，处处有德育
五、完善德育，奠基孩子的完美人生
六、重视教育发展的全局性
七、构建科任老师的教学艺术
八、传统美德教育对构建和谐校园的作用
第三节社会环境
一、提升公民道德教育地位
二、发展公民道德教育理论
三、强化“教育者”的作用
四、突出道德权威性
第四节个人修养
一、提升自己的思想道德素养
二、加强自身礼仪修养
三、培养羞耻心
第五章向道德模范学习
第一节全国道德模范
一、道德模范含义
二、评选过程
三、社会影响
第二节道德模范典型
一、助人为乐模范
二、见义勇为模范
三、诚实守信模范
四、敬业奉献模范
五、孝老爱亲模范
青少年道德的培养
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