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简介
语文教学的目的在于全面提高学生的语文素养。由于写作能力是语文素养的综合体现，因此写作能力常常是衡量学生语文水平的重要标志。
如何提高学生的写作水平，多年来一直是困扰老师、家长和学生的一大难题。当前*的问题是学生怕作文。“作文恐惧症”传播至今，成为语文教学屡治不愈的顽症。更为严重的是，正当作文在语文中所占位置越来越重要、各类语文考试中作文所占分值越来越高时，“作文恐惧症”有增无减。甚至有人说，当前作文教学的*弊端是，教师越来越怕教作文，学生越来越怕写作文。为此，许多语文教师和语文教育工作者对此作了有益的探索。陶代汉和陶西贝二位先生通力合作的《作文乐园•写作能力训练工程》，总结了当前作文教学的成败得失，力图在新理念指导下，构建一个操作性较强的作文能力训练体系，设计一套和新课标明合、和新教材暗合的实用而有效的作文训练系统工程，搭建一个供广大中小学生展示聪明才智的大舞台。二陶心有灵犀，优势互补，苦心构思，精心编写，数易其稿，终于成书。
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目录
六年级上篇
第一专题 课余
第二专题 我的同桌
第三专题 我家里的老字辈
第四专题 我的肺腑之言
第五专题 节日
第一个升级店铺
第六专题 我 第一次（做）
第七专题 游戏里的协作精神
第八专题 我喜欢的人
第九专题 写字的故事
第十专题 文明礼仪
第二个升级店铺
六年级下篇
第一专题 记一次活动
第二专题 我的发现
第三专题 说明一件事情
第四专题 我心中的那片绿
第五专题 我的烦恼
第三个升级店铺
第六专题 给幼儿园老师的信
第七专题 欢乐
第八专题 想起这件事，我就
第九专题 感动
第十专题 我战胜了
第四个升级店铺
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参考答案
作文乐园：写作能力训练工程·六年级
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