美国基础教育热点问题研究

副标题:无

作   者:赵中建著

分类号:

ISBN:9787533653040

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简介

  《质量为本:美国基础教育热点问题研究》内容简介:说起当今美国教育改革,人们必提及1983年的《国家在危急中:教育改革势在必行》(A Nation at Risk:Educational Reform Imperative)的报告,因为它开启了美国教育的新一轮改革,由于它而促动了美国教育发展史上的诸多第一。20年后的2003年,哈佛大学出版社出版了《改革了的国家? 20年后的美国教育》(A Nation Reformed?American Education 20 Years after a Nation at Risk)一书,反思美国教育20年的改革历程。25年后的2008年,美国教育部发表了《一个问责的国家:(国家在危急中>之后的25年》(A Nation Accountable:Twenty Five Years after a Nation at Risk)报告。这些从一个侧面反映了始自1983年的美国教育改革至今尚未结束,它从布什政府到克林顿政府再到小布什政府,而且这一教育改革的接力棒势必还将传到奥巴马政府。   此次美国教育改革的持续时间之长,涉及范围之广,教育理念之新,实践领域之多,实乃美国教育发展历史之第一次。从教育首脑会议到全国教育目标,从克林顿政府的《2000年目标:美国教育法》到小布什政府的《不让一个儿童落后法》,从学校重建运动到全国课程标准,从教师专业发展到学校整体改革模式,从特许学校到公校私营,从学校重组到上级接管,从绩效责任到能力建设,从国际数学和科学趋势(trend of international mathematics and science study,TIMSS)研究到学生能力国际评价项目(program of international students ability,PISA)N……真的令人目不暇接。需要特别指出的是,这些改革政策和实践,更多涉及的是作为整体的美国公立基础教育领域。  

目录

第一编 教育政策与教育立法
 专题1 政企教联手共创教育的未来
  一、教育首脑会议简介
  二、第三届会议主要内容
  三、分析与评论
 专题2 美国教育券计划的论争
  一、论争的间接背景
  二、论争的直接源起
  三、《斯宾斯法案》引发的论争
  四、分析与评论
 专题3 “911”后美国教育战略的调整
  一、美国国内教育战略的新走向
  二、美国国际教育战略的新迹象
  三、美国联邦教育部《2007-2012年战略规划》
 专题4 美国《不让一个儿童落后法》
  一、《不让一个儿童落后法》内容述要
  二、分析与评论
 专题5 用立法确保人才培养和教育创新
  一、《美国竞争法》之教育相关条款
  二、分析与评论
第二编 学校重建与管理创新
 专题6 关子校本管理的若干思考
  一、专家观点之归纳
  二、校本管理的提出及其界说
  三、校本管理的基本特点
  四、参与式管理:校本管理成功的关键
  五、分析与评论
 专题7 美国特许学校
  一、特许学校的发展:立法和学校
  二、特许学校的创办目的及其特征
  三、特许学校的办学成效分析
  四、特许学校所面临的挑战
  五、分析与评论
 专题8 美国公立学校私营管理
  一、公校私营:教育产业的组成部分
  二、并非成功的前期实践
  三、从爱迪生公司看公校私营的发展.
  四、不同观点看营利教育
 专题9 学校重组与上级接管
  一、失败学校与绩效责任
  二、学校重组
  三、上级接管
  四、分析与评论
 专题10 美国中小学全面质量管理
  一、美国教育全面质量管理研究概述
 ……
第三编 课程改革与教师教育
第四编 附录(译文)
后记

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美国基础教育热点问题研究
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