简介
金新、朱伯荣主编的《小学生经典诵读（2下彩绘本）》从诵读的阶段性与学生的可接受性考虑，在数量上将应该诵读的篇目分成五个单元。以每八首（篇）为一个单元。这样组合单元，以便学生通过每个单元的诵读、领悟，在知识与情感、态度、价值观中形成一个模型，进而在一个学期的诵读中形成一个足以产生具有活跃的生发性的模块。
全书在每单元的“诵读旨趣”中，在说明语言避免简单重复的同时，不回避必要的递进与反复。这样编写，符合学习母语文化“举三而反一”的规律，使学生在思维的“*近发展区”形成成长点。这样编写也体现了建构主义的本质，从而能够有效地提高学习速度和效率。
全书在每单元的“诵读旨趣”中，在说明语言避免简单重复的同时，不回避必要的递进与反复。这样编写，符合学习母语文化“举三而反一”的规律，使学生在思维的“*近发展区”形成成长点。这样编写也体现了建构主义的本质，从而能够有效地提高学习速度和效率。
目录
第一单元
哥舒歌【唐】西鄙人
答人【唐】太上隐者
咏华山【北宋】寇准
画眉鸟【北宋】欧阳修
山村咏怀【北宋】邵雍
延伸1：咏架上鹰【唐】崔铉
延伸2：笔赞【唐】杨收
延伸3：塞上【元】廼贤
第二单元
梅花【北宋】王安石
春日偶成【北宋】程颢
花影【北宋】苏轼
琴诗【北宋】苏轼
惠崇《春江晓景》【北宋】苏轼
延伸1：题玉堂壁【北宋】陶毂
延伸2：郊行【北宋】王安石
延伸3：陈季常所蓄《朱陈村嫁娶图》二首（其二）【北宋】苏轼
第三单元
赠刘景文【北宋】苏轼
三衢道中【南宋】曾几
小池【南宋】杨万里
宿新市徐公店【南宋】杨万里
晓出净慈寺送林子方【南宋】杨万里
延伸1：咏柳【北宋】曾巩
延伸2：春日六绝句（其一）【南宋】杨万里
延伸3：悯农【南宋】杨万里
第四单元
雪梅二首（其一）【南宋】卢梅坡
咏兰花【明】张羽
舟夜书所见【清】查慎行
对月寓怀【清】曹雪芹
十二月十五夜【清】袁枚
延伸1：柳梢青·送卢梅坡【南宋】刘过
延伸2：雨后【元】李俊民
延伸3：岁暮到家【清】蒋士铨
第五单元
所见【清】袁枚
村居【清】高鼎
画
小小的船 叶圣陶
感觉 顾城
延伸1：湖上杂诗【清】袁枚
延伸2：夏日述感（其一）【清】沈德潜
延伸3：断童 卞之琳
小学生经典诵读彩绘本——二年级下
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