给父母的女孩教育手册

可以说，您不会像教育一个典型的女孩那样教育自己的女儿，或者说您 也不想这样教育她，因为她应该是一个阳光女孩，是一个坚强的年轻女性， 不是一个被动适应、逆来顺受的女人。在过去的岁月里，绝大多数母亲敏锐 而警惕地关注着自己的女儿，她们也应该发展和体验男孩的特性。如果她们 也能像“一个男孩”那样忘情地疯闹，父母也会骄傲得像“山羊”一样。但 是，这里对男女读者们提出的一个发自内心的问题是：“你们是否曾经听说 过，当自己的儿子在给芭比娃娃穿上玫瑰色的花裙时，他们父母也会高兴得 忘了形?” 人们常说，一切理论都是灰色的。事实也完全是另一回事，常常与我们 的感觉不同。古已有之的女孩和男孩的区别并不考虑人们的良好愿望，而且 一再证明，它们掩盖得比过去更好，因此比过去更难以辨认。女孩：可爱、 规矩、顺从；男孩=活跃、主动、健壮。这种古老的角色分配定义远远还没 有销声匿迹，尽管我们自己的回答相信是另一种情况。这方面表明的是，旧 的和新的角色分配完全互不相容。 现今对女孩的教育依然如故，仍然是传统优先。您会感到惊异的是，即 使是进步的父母也是如此。这不是一种有意识的‘作为”，而是您根本还没 有察觉到就已经发生在您的身边，尽管如今几乎所有的父母都这样认为，自 己的女儿受着正规的教育，并将从事一种职业，自己挣钱维持自己的生活。 在我们的文化圈里，不像教育自己的儿子一样教育自己的女儿、不用相 同的独立性要求自己女儿的父母，也许真的是拿放大镜也难以找到了(显然 在别的文化圈里又是一回事)。然而，就像有一个秘密计划一样，实施这个 计划的助手们在黑夜里、迷雾中给我们的女儿传授着典型女孩的角色道德。 这些助手都是我们的老熟人，就是我们自己，是我们大家。任何人都逃避不 了，不管他受过何种教育，他的户头上有多少钱，政治信仰如何。这不是一 个归咎责任的问题，而是一个不容置疑的事实。因为我们也是整体的一部分 ，带着我们个人的遗传、集体的记忆和后天的所学参与到其中来。从摇篮边 开始，我们就不断地向新的生命发出微小的，有时甚至是极其微小的秘密信 息。从一个例子开始，最初给男孩和女孩的是相同的玩具，随着时间的推移 ，方向变得越来越不同。女孩得到的是更为“软性”的玩具，男孩得到的是 “硬性”的玩具。男孩的玩具常常花费更多，同女孩的玩具相比，创造性的 游戏机会也更多。女孩的玩具一般都很“可爱”，更软化。女孩收到的玩具 常常不利于她们的自由发挥，男孩得到的是机动车玩具，女孩得到的是化妆 盒、护发用具，还有肯定少不了的芭比娃娃。 “从开始教育我们的女儿起，我们就避免让她受到压制，她自己也不主 动接受与她哥哥一样有可能要做的工作。不知为何最后的结果和我们希望的 却不一样。现在我们的女儿娇生惯养、极为挑剔、爱吵爱闹，而且还有点儿 不能自立。与此不同的是，她的哥哥对自己的角色缺乏信心、容易生病，在 女孩面前都保护不了自己，现在他让我们更操心。”(维拉，38岁，瓦尔特 ，43岁，是16岁的女孩安卡特琳和19岁的男孩斯文的父母) 此外，不管父母怎样费尽气力，力图按自己的想法行事，但是，祖父母 、叔叔阿姨们的礼物，尤其是儿童玩具的广告起着完全相反的作用。接着就 是孩子提出来的强烈愿望，让父母无法摆脱。到处都是乐呵呵的广告，橱窗 里摆着时髦的儿童玩具。儿童玩具的广告词令孩子们的心头一阵阵发热，按 照孩子自己的说法，“所有其他孩子”不是有了这种就是那种玩具，只有他 自己没有!眼看着就没法控制了。这对爸爸妈妈的教育设想来说，无疑是一 个极其糟糕的时刻。为了避免吵架和生气，如同我们相信的那样，绝大多数 父母都选择了让步，也省了一些麻烦。P1-3