中华古诗

副标题：无

作者：晓光选编;叶雄绘画

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ISBN：9787534263231

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中国是一个诗的国度。中国的诗歌有着优良的传统和极高的审美价值，是中华民族珍贵的文化遗产，因此在中小学语文教材中，中华古诗一直是必备的内容，历代教育家也将古诗诵读作为儿童启蒙教育的重要部分。本书选编从上古到晚清共两千多年一百多位诗人的代表诗作，其中既包括《诗经》和《楚辞》里的著名篇章，又包括历代天才诗人的杰出作品。在这些诗人中，三国的曹植被誉为“才高八斗”，他的诗不仅文辞优美，而且骨气奇高；东晋的陶渊明被称为“古今隐逸诗人之宗”，他的田园诗语言朴实，创造出生动自然、引人人胜的艺术境界；南齐谢跳的山水诗风格清逸秀丽，让唐代大诗人李白一生佩服不已，当时的梁武帝甚至称“不读谢诗三日觉口臭”；北宋的苏轼和黄庭坚等人开创的宋代诗风，努力在唐诗的基础上推陈出新，对明清两代影响极大；南宋的陆游一生创作了近万首诗，他的诗中饱含着渴望恢复中原和为国牺牲的爱国激情。此外，对人生的感悟，对亲人、家乡、故国的思念，对四季美景的歌咏，对民生疾苦的呼吁……本书中也俯拾皆是。它们或慷慨激昂，或生动活泼，?明白晓畅，或含蓄深沉，但都节奏铿锵，朗朗上口，处处闪烁着中华经典古诗的智慧之光。小读者们如能将本书与《传世唐诗》一起熟读成诵，便能对我国古代诗歌有一个相当程度的了解，同时还能开阔视野，增长知识，涵养性情，提高文学修养。为了帮助小读者们诵读与理解，诗歌原文注有汉语拼音，附有简明的注释解说和作者简介。另外，本书各诗都配有彩图，诗境和画境相得益彰，既可图说诗意，又颇具欣赏价值。也许，有些诗篇含意比较深沉，小读者们一时无法完全领会。没关系，我们可以先将诗句熟读成诵，将来随着年龄的增长，知识面的开阔，自然能逐渐加深对诗篇的理解。而且，孩童时代背诵下来的诗文经典，常常终身记忆，让人不知不觉“出口成章”，受用无穷。我们相信，这本《中华古诗》一定会受小读者们喜欢，并从中获得教益。

先秦两汉诗
击壤歌(夏商民歌)
关雎(《诗经》)
木瓜(《诗经》)
桃夭(《诗经》)
无衣(《诗经》)
蒹葭(《诗经》)
采薇(《诗经》)
硕鼠(《诗经》)
离骚(屈原)
国殇(屈原)
易水歌(荆轲)
垓下歌(项羽)
大风歌(刘邦)
上邪(汉乐府民歌)
江南(汉乐府民歌)
长歌行(汉乐府民歌)
古歌(汉乐府民歌)
十五从军征(汉乐府民歌)
行行重行行(无名氏)
涉江采芙蓉(无名氏)
迢迢牵牛星(无名氏)

三国两晋诗
龟虽寿(曹操)
短歌行(曹操)
观沧海(曹操)
赠从弟(刘桢)
室思(徐幹)
燕歌行(曹丕)
白马篇(曹植)
七步诗(曹植)
咏怀(阮籍)
咏史(左思)
咏史(左思)
归园田居(陶渊明)
归园田居(陶渊明)
饮酒(陶渊明)
读《山海经》(陶渊明)
南北朝隋诗
登池上楼(谢灵运)
拟行路难(鲍照)
赠范哗诗(陆凯)
晚登三山还望京邑(谢朓)
王孙游(谢胱)
别诗(范云)
夜夜曲(沈约)
闺怨(何逊)
诏问山中何所有赋诗
以答(陶弘景)
入若耶溪(王籍)
蜀道难(萧纲)
关山月(徐陵)
寄王琳(庾信)
送别诗(南朝民歌)
折杨柳歌辞(北朝民歌)
木兰诗(北朝民歌)
敕勒歌(北朝民歌)
长安九日诗(江总)

北宋诗
柳枝词(郑文宝)
村行(王禹偁)
书河上亭壁(寇準)
春日登楼怀归(寇单)
山园小梅(林逋)
江上渔者(范仲淹)
宿甘露僧舍(曾公亮)
寓意(晏殊)
鲁山山行(梅尧臣)
淮中晚泊犊头(苏舜钦)
蚕妇(张俞)
戏答元珍(欧阳修)
乡思(李觏)
梅花(王安石)
泊船瓜洲(王安石)
书湖阴先生壁(王安石)
元日(王安石)
雨后池上(刘攽)
……
南宋诗
辽金元诗
明诗
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