简介
这套丛书根据《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的指导而编写，作为普通高等学校非艺术类专业的艺术教育公共课教材，涉及到艺术的基础理论和艺术的主要门类，它将使学生在课程的学习实践中，通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参加艺术活动，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；使学生了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展学生的形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生的德、智、体、美、劳全面和谐发展，从而契合科教兴国战略的目标要求。
目录
第一讲 绕不开的柏拉图之问——艺术是什么
一、艺术概念的困惑
二、艺术的语词分析
三、艺术概念的开放性
第二讲 感性生命的新维度——艺术的价值
一、艺术创新的现象种种
二、艺术创新的价值
三、现代艺术的意图
第三讲 在世俗中获取动力——艺术发展的形式
一、从器物到生活
二、情欲的推动力量
三、当代大众艺术的世俗化趋向
第四讲 多重价值，相互辉映——艺术品的层次结构
一、现实生活的影子
二、审美意象的内容
三、艺术意蕴
第五讲 从“眼中之竹"到“手中之竹”
——艺术品的创作
一、眼中之竹：艺术素材的收集
二、胸中之竹：艺术的构思
三、手中之竹：艺术的传达
第六讲 少游多婉约。子瞻多豪放——艺术风格
一、艺术风格的概念
二、艺术风格的形成
三、艺术风格的类型
第七讲 “游戏笔墨"与“游戏"人生
——艺术活动及其社会责任
一、艺术的游戏性质
二、游戏和艺术家的责任
第八讲 画之为物，得者各以其意——艺术品的解读
一、艺术品的空白
二、艺术受众的价值
第九讲 时代的风向标——艺术和社会生活
一、艺术和时代：一种常见的解释
二、时代影响艺术
三、艺术照亮时代
第十讲 灵魂升腾之翼——艺术和宗教
一、宗教的精神价值
二、宗教对艺术的推动
三、艺术于宗教的价值
第十一讲 真实的“谎言"。视觉的狂欢
——艺术和科技
一、艺术与科技的共舞
二、数字艺术的景观及其特征
三、魅力的憧憬与人文的忧思
第十二讲 消费促动新生——艺术和市场
第十三讲 艺术之窗，风景独具——艺术门类的划分
第十四讲 应目会心，澄怀味道——视觉艺术
第十五讲 流动的意象建构——听觉艺术
第十六讲 娱乐盛宴的综合创造——视听艺术
第十七讲 精骛八级，心游万仞——想象艺术
一、艺术概念的困惑
二、艺术的语词分析
三、艺术概念的开放性
第二讲 感性生命的新维度——艺术的价值
一、艺术创新的现象种种
二、艺术创新的价值
三、现代艺术的意图
第三讲 在世俗中获取动力——艺术发展的形式
一、从器物到生活
二、情欲的推动力量
三、当代大众艺术的世俗化趋向
第四讲 多重价值，相互辉映——艺术品的层次结构
一、现实生活的影子
二、审美意象的内容
三、艺术意蕴
第五讲 从“眼中之竹"到“手中之竹”
——艺术品的创作
一、眼中之竹：艺术素材的收集
二、胸中之竹：艺术的构思
三、手中之竹：艺术的传达
第六讲 少游多婉约。子瞻多豪放——艺术风格
一、艺术风格的概念
二、艺术风格的形成
三、艺术风格的类型
第七讲 “游戏笔墨"与“游戏"人生
——艺术活动及其社会责任
一、艺术的游戏性质
二、游戏和艺术家的责任
第八讲 画之为物，得者各以其意——艺术品的解读
一、艺术品的空白
二、艺术受众的价值
第九讲 时代的风向标——艺术和社会生活
一、艺术和时代：一种常见的解释
二、时代影响艺术
三、艺术照亮时代
第十讲 灵魂升腾之翼——艺术和宗教
一、宗教的精神价值
二、宗教对艺术的推动
三、艺术于宗教的价值
第十一讲 真实的“谎言"。视觉的狂欢
——艺术和科技
一、艺术与科技的共舞
二、数字艺术的景观及其特征
三、魅力的憧憬与人文的忧思
第十二讲 消费促动新生——艺术和市场
第十三讲 艺术之窗，风景独具——艺术门类的划分
第十四讲 应目会心，澄怀味道——视觉艺术
第十五讲 流动的意象建构——听觉艺术
第十六讲 娱乐盛宴的综合创造——视听艺术
第十七讲 精骛八级，心游万仞——想象艺术
艺术导论
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