简介
美国当代教育管理学家托马斯·J·萨乔万尼经过对教育领导问题的长
期研究，提出了学校道德领导思想。该思想在当今教育管理学界有很大影
响。本书旨在通过对萨乔万尼道德领导思想的系统整理和评析，为我国教
育管理理论和实践提供参照。
目录
引言
一、道德领导思想的研究价值
二、课题研究的理论框架
第一章 生平及其学说
第二章 教育领导思想的渊源
第一节 社会历史背景和理论思潮的影响
第二节 哈贝马斯和艾兹奥尼等人的直接启示
第三章 道德领导思想的初建：范式转换
第一节 对传统领导理论的反思
第二节 主观主义认识论的建立
第三节 论优良学校的领导
第四章 道德领导思想的形成：理论建构
第一节 通过价值进行领导
第二节 领导的替身：一种自主管理的预设
第三节 建立学校学习共同体
第五章 道德领导思想的传播：学术影响和评价
第一节 道德领导思想的学术影响
第二节 道德领导思想与西方学校管理实践
第三节 道德领导思想的评价
附录：
萨乔万尼简历
参考文献
后记
一、道德领导思想的研究价值
二、课题研究的理论框架
第一章 生平及其学说
第二章 教育领导思想的渊源
第一节 社会历史背景和理论思潮的影响
第二节 哈贝马斯和艾兹奥尼等人的直接启示
第三章 道德领导思想的初建：范式转换
第一节 对传统领导理论的反思
第二节 主观主义认识论的建立
第三节 论优良学校的领导
第四章 道德领导思想的形成：理论建构
第一节 通过价值进行领导
第二节 领导的替身：一种自主管理的预设
第三节 建立学校学习共同体
第五章 道德领导思想的传播：学术影响和评价
第一节 道德领导思想的学术影响
第二节 道德领导思想与西方学校管理实践
第三节 道德领导思想的评价
附录：
萨乔万尼简历
参考文献
后记
Study on Sergiovanni’s moral leadership
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