简介
美国当代教育管理学家托马斯·J·萨乔万尼经过对教育领导问题的长
期研究,提出了学校道德领导思想。该思想在当今教育管理学界有很大影
响。本书旨在通过对萨乔万尼道德领导思想的系统整理和评析,为我国教
育管理理论和实践提供参照。
目录
引言
一、道德领导思想的研究价值
二、课题研究的理论框架
第一章 生平及其学说
第二章 教育领导思想的渊源
第一节 社会历史背景和理论思潮的影响
第二节 哈贝马斯和艾兹奥尼等人的直接启示
第三章 道德领导思想的初建:范式转换
第一节 对传统领导理论的反思
第二节 主观主义认识论的建立
第三节 论优良学校的领导
第四章 道德领导思想的形成:理论建构
第一节 通过价值进行领导
第二节 领导的替身:一种自主管理的预设
第三节 建立学校学习共同体
第五章 道德领导思想的传播:学术影响和评价
第一节 道德领导思想的学术影响
第二节 道德领导思想与西方学校管理实践
第三节 道德领导思想的评价
附录:
萨乔万尼简历
参考文献
后记
一、道德领导思想的研究价值
二、课题研究的理论框架
第一章 生平及其学说
第二章 教育领导思想的渊源
第一节 社会历史背景和理论思潮的影响
第二节 哈贝马斯和艾兹奥尼等人的直接启示
第三章 道德领导思想的初建:范式转换
第一节 对传统领导理论的反思
第二节 主观主义认识论的建立
第三节 论优良学校的领导
第四章 道德领导思想的形成:理论建构
第一节 通过价值进行领导
第二节 领导的替身:一种自主管理的预设
第三节 建立学校学习共同体
第五章 道德领导思想的传播:学术影响和评价
第一节 道德领导思想的学术影响
第二节 道德领导思想与西方学校管理实践
第三节 道德领导思想的评价
附录:
萨乔万尼简历
参考文献
后记
Study on Sergiovanni’s moral leadership
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