简介
《语料库的短语理念及其教学加工》是国家哲学社会科学基金项目“‘短语理念’与语料库的‘教学加工’”(编号09BYY067)的最终研究成果。全书分上、中、下三编，共18章。上编为语料库语言学的短语理论探究，分2章展开。中编为多形态短语的应用研究，分9章展开。下编为短语的“教学加工”实证研究，分7章展开。本书由何安平主编。
目录
上编 语料库语言学的短语理论探究
第1章 从“意义即使用”哲学观到语言的意义单位探究
第2章 语料库视角下多种短语的形态、意义与功能
中编 多形态短语的应用研究
第3章 研究学习者英语的模式语法视角
第4章 搭配框架、意义单位与大学生英语论文写作
第5章 大学生英语口语元话语语块探究
第6章 大学生英语口语“立标语块”探究
第7章 认知类“立标语序列”探究——I think的个案研究
第8章 英语教材话语的“立标语”探究
第9章 短语理论视角下英语教师课堂话语探究
第10章 医学英语关键词的语义关系探究
第11章 中国英语学习者对高频非习语英语程式语的心理表征研究
下编 短语的“教学加工”实证研究
第12章 语料库短语理念的“教学加工”研究综述
第13章 从“词汇语法”理论到EFL教材的短语教学设计
第14章 语篇关键词与高级阅读教学
第15章 大型本族语者语料库辅助英语词块教学初探
第16章 语料库辅助多模态积木式词块教学课件设计探究
第17章 “积木词块”英语教学模式的创设与应用
第18章 语料库课程与英语师范生的词块意识提升
结语
附录
参考文献
第1章 从“意义即使用”哲学观到语言的意义单位探究
第2章 语料库视角下多种短语的形态、意义与功能
中编 多形态短语的应用研究
第3章 研究学习者英语的模式语法视角
第4章 搭配框架、意义单位与大学生英语论文写作
第5章 大学生英语口语元话语语块探究
第6章 大学生英语口语“立标语块”探究
第7章 认知类“立标语序列”探究——I think的个案研究
第8章 英语教材话语的“立标语”探究
第9章 短语理论视角下英语教师课堂话语探究
第10章 医学英语关键词的语义关系探究
第11章 中国英语学习者对高频非习语英语程式语的心理表征研究
下编 短语的“教学加工”实证研究
第12章 语料库短语理念的“教学加工”研究综述
第13章 从“词汇语法”理论到EFL教材的短语教学设计
第14章 语篇关键词与高级阅读教学
第15章 大型本族语者语料库辅助英语词块教学初探
第16章 语料库辅助多模态积木式词块教学课件设计探究
第17章 “积木词块”英语教学模式的创设与应用
第18章 语料库课程与英语师范生的词块意识提升
结语
附录
参考文献
语料库的短语理念及其教学加工
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