简介
我们编写的教材系列具有以下鲜明的特色：
第一，定位上具有明确性。华南师范大学属于教学研究型大学，是国家“211工程”重点建设的大学，中国语言文学专业是师范专业，培养的学生90％到学校就业。因此，我们所编写的教材，必须适应学校的办学定位和中文专业的师范特点，必须考虑绝大部分学生到中学就业的去向。
第二，书目上具有系统性。本教材系列是一个系统，系统内又包含一些子系统，即一些书系。如古代汉语书系、现代汉语书系、古代文学书系、现代文学书系、当代文学书系、外国文学书系等。我们希望经过长期的建设，形成比较完善的具有鲜明特色的中国语言文学(师范)专业教材系统。由于是一个完整的体系，所以要照顾到彼此的衔接，相互之间要有明确的分工，避免不必要的重复。
第三，内容上具有新颖性。学术研究不断进步，本教材系列要全面吸收学术界最新的定论性成果，特别注意使教师的科研成果转化为教学内容，解决现有教材内容陈旧、落后于学术研究的问题。不但讲授知识，更注重传授科学研究的方法。要深入研究基础教育界对人才知识、能力、素质结构的要求，积极开发反映这些要求的新课程。
第四，教法上具有先进性。要突破以知识传授为中心的传统教学模式，避免“满堂灌式”的教学方法，而探索以能力培养为主的教学模式。要善于使用现代信息工具，采用探究式、研究性教学方法，推进启发式教学。
这次推出的是本教材系列的第一辑，具体书目如下：张桂光的《古汉字学简论》、《简明书法教程》，沈建民的《汉语音韵学概论》，吴辛丑的《训诂学》，钟明立的《古代汉语词汇简论》，张玉金的《古代汉语语法学》，谭赤子的《古代汉语和广东的方言》，戴伟华的《唐诗宋词研究》，马茂军的《唐宋散文研究》，谢洁瑕的《诗词格律》，陈剑晖的《现代散文研究》，姚玳玫的《中国现代小说导读》，侯桂新的《中国现代抒情文学经典导读》，陈少华、王世诚的《当代中篇小说选读》，凌逾的《台港澳作品选读》。
目录
上 编
绪论
第一章 刘以鬯的小说《对倒》与王家卫的电影《花样年华》
1．1 作品选
1．2 导读提示
1．3 拓展阅读推介
1．4 刘以鬯作品年表
1．5 王家卫电影年表
第二章 张爱玲的小说与李安、许鞍华的电影：《色?戒》、《倾城之恋》
2．1 作品选
2．2 导读提示
2．3 拓展阅读推介
2．4 张爱玲作品年表
2．5 李安电影年表
2．6 许鞍华电影年表
……
下编
绪论
第一章 刘以鬯的小说《对倒》与王家卫的电影《花样年华》
1．1 作品选
1．2 导读提示
1．3 拓展阅读推介
1．4 刘以鬯作品年表
1．5 王家卫电影年表
第二章 张爱玲的小说与李安、许鞍华的电影：《色?戒》、《倾城之恋》
2．1 作品选
2．2 导读提示
2．3 拓展阅读推介
2．4 张爱玲作品年表
2．5 李安电影年表
2．6 许鞍华电影年表
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港台叙事作品选读
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