儿童拖延心理学+儿童焦虑心理学+儿童逆反心理学+儿童积极心理学

*章营造温馨的家庭氛围，让孩子感受到无条件的爱

确保把爱的讯息传递给孩子 // 002

爱与溺爱是完全相反的两件事 // 006

家长要保持一致的爱 // 010

稳定的爱的环境，才能带给孩子满满的安全感 // 013

当心孩子有“找爱心理” // 017

三种父母相处模式，易给孩子造成童年阴影 // 021

第二章呵护孩子的好奇心和想象力，那是无与伦比的童年珍宝

别阻止“小淘气”的探索 // 026

创造*利于孩子探索的物质环境 // 029

别用成人的思维，破坏孩子天马行空的想象 // 032

家长越引导，孩子越好奇 // 035

丰富孩子的生活阅历，激发他更高级的创造想象 // 038

第三章“你是这世界上独一无二的小孩！”——培养自信满满的孩子

把孩子当“小大人”一样尊重 // 042

表扬才能培养出自信的孩子 // 045

鼓励孩子多做自我评价 // 050

教孩子悦纳自己的不完美 // 053

鼓励“廉价的成功”，只会更伤害孩子的自信 // 057

因材施教，发掘孩子的独特潜能 // 060

第四章打倒情绪“小怪兽”，教孩子做自己的情绪管理教练

营造好的环境，不留“情绪地雷” // 066

教孩子识别和表达情绪 // 069

用“共情”接纳孩子的负面情绪 // 072

引导孩子合理地发泄情绪 // 076

教孩子使用理性大脑 // 080

第五章爱的放手，帮“小大人”走出独立的*步

孩子爱说“我不要”，是自我意识在萌芽 // 086

从让孩子自己吃饭开始，培养他的自理能力 // 089

放弃控制，给“小大人”选择和做主的权利 // 093

学会做个“懒妈妈”，培养孩子的责任感 // 096

让孩子参与家庭决策，培养孩子的独立思维 // 100

第六章引导孩子多交朋友，打造“小小外交家”

当心“儿童社交恐惧症” // 104

抓住孩子的语言发育关键期 // 109

引导孩子发现朋友，营造内心的安全感 // 113

给孩子提供一个分享的氛围 // 117

孩子之间的事，让他们自己想办法解决 // 120

当心“禁果效应”，尊重孩子交友的自由 // 124

第七章善用兴趣和自由，唤醒孩子自主学习的热情

“三年级现象”引起的早教反思 // 128

建立学习型家庭 // 132

物质奖励会毁了孩子的学习动力 // 135

别让功利性毁了孩子的学习兴趣 // 139

让孩子自主安排学习和玩乐的时间 // 142

第八章“宝贝，不怕”——孩子的勇气教育要慢慢来

“吓唬教育”请适可而止 // 146

孩子胆小，全因家长的过度保护 // 149

别小看“贴标签效应” // 153

当心“恐惧环境训练”练出“习得性无助” // 156

帮孩子赶走怯场心理 // 160

发挥“榜样效应”，做孩子的勇气偶像 // 164

第九章恰到好处的挫折教育，培养孩子乐观、阳光好心态

从婴儿期开始，做孩子的幽默感训练师 // 168

神奇的“快乐激素”——内啡肽 // 172

不要无条件地满足孩子 // 176

帮孩子定目标，不如培养目标感 // 180

培养孩子的逆商，提高他对逆境的掌控力 // 184

别急着批评孩子的半途而废，他可能是能力不足 // 189

第十章孩子不仅要有好心态，更要有好的品德修养

不要随便给孩子贴“道德标签” // 194

归因错误会混淆孩子的是非观 // 198

想培养孩子的诚信，就不要惩罚他的诚实 // 202

来自哈佛大学的“善良心理课” // 205

宽容的孩子更有好人缘 // 209