简介
心理语言学是心理学与语言学的交叉学科，在探 索人类语言本质等基础科学问题和工程、教育等领域 都具有重要地位。 杨玉芳编*的本书试图在认知科学和 认知神经科学的背景下，系统阐述心理语言学的理论 体系和方法论，介绍近年来在语言理解、产生和获得 等各个方面的前沿和进展，反映中国学者的贡献与成 就，为学者和学生们了解、研究心理语言学提供一个 窗口。本书主要包含四个部分：**部分是语言与认 知，介绍与心理语言学相关的语言学理论，语言与认 知系统和神经系统的关系；第二至四部分分别介绍语 言理解、产生和获得方面的理论和实证研究进展。 本书适合心理学、语言学，以及教育和语言工程 领域的研究者和相关专业的研究生参阅。
目录
序一(Peter Hagoort)
序二(沈家煊)
序三(杨玉芳)
导论
第一部分 语言、认知与神经基础
第一章 语言理论
第一节 转换生成语法
一、语言天赋论
二、普遍语法
三、句法理论
第二节 概念语义学
一、概念语义学的框架
二、心智语言
三、界面的接口研究
第三节 认知语法
一、Langacker的理论
二、Heine的认知语法
三、Lakoff的理论
四、其他
第二章 语言的认知基础
第一节 言语加工与记忆和整合
一、记十乙系统
二、言语加工与长时记忆
三、言语加工与工作记忆
四、言语加工与整合过程
第二节 言语加工与注意
一、注意的基本概念
二、言语加工与选择性注意
三、言语加工与控制过程
第三节 言语加工与具身认知
一、具身认知
二、言语加工的具身认知理论
三、具身言语加工的相关实验研究
四、具身言语认知的问题与挑战
第三章 语言的神经基础
第一节 语言的神经解剖学研究
一、布罗卡失语症
二、威尔尼克失语症
三、Wernicke—Geschwind模型
第二节 语言的认知神经心理学研究
一、认知神经心理学方法
二、语言的认知神经心理学研究
第三节 语言的认知神经科学研究
一、认知神经成像技术
二、静息态数据分析
三、多变量数据分析技术
四、语言的神经基础
第二部分 语言理解
第四章 言语知觉
第一节 音段知觉
一、言语的基本单元——音素与音位
二、与知觉相关的语音学线索
三、言语知觉过程
第二部分 语言理解
第三部分 语言产生
第四部分 语言获得与发展
序二(沈家煊)
序三(杨玉芳)
导论
第一部分 语言、认知与神经基础
第一章 语言理论
第一节 转换生成语法
一、语言天赋论
二、普遍语法
三、句法理论
第二节 概念语义学
一、概念语义学的框架
二、心智语言
三、界面的接口研究
第三节 认知语法
一、Langacker的理论
二、Heine的认知语法
三、Lakoff的理论
四、其他
第二章 语言的认知基础
第一节 言语加工与记忆和整合
一、记十乙系统
二、言语加工与长时记忆
三、言语加工与工作记忆
四、言语加工与整合过程
第二节 言语加工与注意
一、注意的基本概念
二、言语加工与选择性注意
三、言语加工与控制过程
第三节 言语加工与具身认知
一、具身认知
二、言语加工的具身认知理论
三、具身言语加工的相关实验研究
四、具身言语认知的问题与挑战
第三章 语言的神经基础
第一节 语言的神经解剖学研究
一、布罗卡失语症
二、威尔尼克失语症
三、Wernicke—Geschwind模型
第二节 语言的认知神经心理学研究
一、认知神经心理学方法
二、语言的认知神经心理学研究
第三节 语言的认知神经科学研究
一、认知神经成像技术
二、静息态数据分析
三、多变量数据分析技术
四、语言的神经基础
第二部分 语言理解
第四章 言语知觉
第一节 音段知觉
一、言语的基本单元——音素与音位
二、与知觉相关的语音学线索
三、言语知觉过程
第二部分 语言理解
第三部分 语言产生
第四部分 语言获得与发展
心理语言学
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