与美国国家年度教师面对面

序：寻找优秀教师的共同基因第一章  2013年杰夫瑞·沙博诺：学生第一，教学第二教育人生：他的字典里没有“不能”教学秘籍：鼓励过程失败，拒绝结果失败制造机器人并不难帮学生找回刚上学时的热情伟大的教师不允许失败帮学生找回自信课堂视频让家长不再是局外人教育理念：创造学习者的天堂欢迎回到天堂来学生第一，教学第二不只培养科学家，而是培养一代人教师寄语：不要怀疑你拥有的影响力启示：自信也是教师的珍贵礼物第二章  2012年丽贝卡·米沃奇：让学习成为一件快乐的事教育人生：我没有马上接电话，但最终拿起了听筒教学秘籍：站在巨人的肩膀上你的任务是要让孩子眼前一亮放手让学生自己选择教育不是远离生活的抽象世界老师也可以成为幽默大师教育理念：责任是伟大的价值所在变革依赖于实践者好老师不会对考试避而不谈别让论资排辈浇灭教师士气未来教师应由了解中小学的人培养打开教室的大门教师寄语：给新教师的九条妙计启示：当好老师没有捷径第三章  2011年米歇尔·谢尔：“普林斯顿毕业生”和“教师”同样令人骄傲教育人生：从普林斯顿大学到县立高中教学秘籍：唤起学生心底沉睡的科学家在日用品中发现化学像真正的化学家那样做实验课堂是老师的一面镜子与其重视缺陷，不如看到优势教育理念：让教师发挥人性的力量美国公立教育的挑战提高教师待遇在分数和能力之间寻求平衡当今教育急需正能量教师寄语：好老师都是一样的启示：讲台是教师的荣誉第四章  2010年莎拉·布朗·韦斯林：创造“没有一天令人厌倦”的课堂教育人生：今生注定的理想职业教学秘籍：创造以学习者为中心的课堂发现每个学生不自知的潜力获得真实的学习体验把评价当作教学的脚手架教育理念：学校应成为学习者共同体把讲台搬到教室的角落关于21世纪教育的思考打破彼此孤立的状态教师寄语：我相信……启示：理念与行动都很重要第五章  2009年安东尼·马伦：不让一个孩子掉队教育人生：不惑之年警官变教师教学秘籍：宽松和秩序都重要对每个学生不抛弃不放弃读懂每一个孩子的故事马伦的最佳课堂管理方法教育理念：为学生照亮前行路激情、专业和坚持不懈关注学生的社会情感能力青少年成长环境需要共同努力教师寄语：教谁比教什么更重要启示：发现教师的力量第六章  2008年迈克尔·盖森：和孩子们一起“玩”科学教育人生：从“树木”到“树人”教学秘籍：来给科学“加点料”一周内容唱出来科学创造奇妙夜校园荒地变身实验室有困难请来“番茄酱俱乐部”教育理念：最好的教育应超越课堂师生关系首先是人与人的关系学习，不只发生在教室里教科书是97％的装饰和3％的参考资料教育不是以简单标准生产有形产品教师寄语：将幽默、关爱和同情心注入孩子内心启示：停止抱怨。用双手去改变第七章  2007年安德烈娅·彼得森：插上歌声的翅膀，每个孩子都是天使教育人生：一名普通音乐老师的逆袭教学秘籍：追寻艺术与科学的完美融合音乐课不是可有可无的音乐与统考科目的完美融合学生的歌是教师必须倾听的故事教育理念：独立思考比分数更重要不鼓励独立思考的教育是危险的优秀的教学与内容无关不应一味迎合公众对成绩的期待教师寄语：优秀的教师需要不断学习启示：与学科无关，从培养人出发第八章  2006年金伯利·奥利弗领导全校改革的学前班老师教育人生：最年轻的获奖教师教学秘籍：为学生提供“刚好合适”的任务每个孩子都需要一位钱德勒夫人课堂管理，讲授教学不超过10分钟邀请家长，更好地理解学生需求教育理念：不让一个孩子输在起跑线上打破僵局，发挥集体智慧推行改革，缩小学生成绩差距全方位的教育问责制发展早教，把好人生第一关教师寄语：教学的中心是和谐的人际关系启示：最好的教师去教最困难的学生附录：美国国家年度教师那些事之一：年度教师是如何产生的之二：关于年度教师的中国之行之三：年度教师的变化与传承之四：美国总统奥巴马给2014年国家年度教师的颁奖致辞