简介
“用一生来备课”，科学有效的课堂教学设计，对儿童特点的准确把握，言语表达的自觉训练，突发情况的理智处理，这就是何捷老师的语文课倍受孩子欢迎的几个小秘密。细读本书，您还将发现何捷老师如何将语文课上得“让每个缺课的孩子感到遗憾，少上一课都是损失”的更多秘密……
目录
自序：一课都不能少我的语文教学观
让孩子学过就忘不了
——关注阅读教学“文本接受”的缺失和补救
有效阅读教学，要做好四件事
听读，为阅读打开一扇窗
“写作本位阅读教学”设计例谈
抵达文字始发的境界
让家庭阅读更加有效
小学生阅读“纵贯线”
耳入方能心通
语文学习必须养成的五种习惯
“胸有成竹”尚不足
板凳功夫深
好课如歌
谈教语文
心态之美名师评点我的课
做一个生活感悟的传递者
人教版三年级下册第13课《和时间赛跑》
让“白鹅”活在眼前，活在心里
人教版四年级上册第13课《白鹅》
春风拂面的温暖记忆
人教版四年级上册第26课《那片绿绿的爬山虎》
问道于自然
人教版四年级下册第9课《自然之道》
共赏欢快柔美的乡间小调
人教版四年级下册第24课《麦哨》
感受勇气的力量，认识伟大的内涵
人教版四年级下册第25课《两个铁球同时着地》
活灵活现贵有因
人教版四年级下册第27课《鱼游到了纸上》
让神话故事流传千古
人教版四年级下册第31课《普罗米修斯》
清晰顺畅，大气恢弘
人教版五年级上册第26课《开国大典》
书写童年不灭的印记
人教版五年级下册第6课《冬阳?童年?骆驼队》
当梦想照进现实
人教版五年级下册第17课《梦想的力量》
异域风光别样美
人教版五年级下册第25课《自己的花是让别人看的》
富有艺术气息的传说故事
人教版六年级上册第26课《月光曲》
留住岁月的脚步
人教版六年级下册第2课《匆匆》
永恒的美丽
人教版六年级下册第18课《跨越百年的美丽》后记：让孩子喜欢语文课的秘密
显示全部信息
让孩子学过就忘不了
——关注阅读教学“文本接受”的缺失和补救
有效阅读教学，要做好四件事
听读，为阅读打开一扇窗
“写作本位阅读教学”设计例谈
抵达文字始发的境界
让家庭阅读更加有效
小学生阅读“纵贯线”
耳入方能心通
语文学习必须养成的五种习惯
“胸有成竹”尚不足
板凳功夫深
好课如歌
谈教语文
心态之美名师评点我的课
做一个生活感悟的传递者
人教版三年级下册第13课《和时间赛跑》
让“白鹅”活在眼前，活在心里
人教版四年级上册第13课《白鹅》
春风拂面的温暖记忆
人教版四年级上册第26课《那片绿绿的爬山虎》
问道于自然
人教版四年级下册第9课《自然之道》
共赏欢快柔美的乡间小调
人教版四年级下册第24课《麦哨》
感受勇气的力量，认识伟大的内涵
人教版四年级下册第25课《两个铁球同时着地》
活灵活现贵有因
人教版四年级下册第27课《鱼游到了纸上》
让神话故事流传千古
人教版四年级下册第31课《普罗米修斯》
清晰顺畅，大气恢弘
人教版五年级上册第26课《开国大典》
书写童年不灭的印记
人教版五年级下册第6课《冬阳?童年?骆驼队》
当梦想照进现实
人教版五年级下册第17课《梦想的力量》
异域风光别样美
人教版五年级下册第25课《自己的花是让别人看的》
富有艺术气息的传说故事
人教版六年级上册第26课《月光曲》
留住岁月的脚步
人教版六年级下册第2课《匆匆》
永恒的美丽
人教版六年级下册第18课《跨越百年的美丽》后记：让孩子喜欢语文课的秘密
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何捷老师的奇趣语文课
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