简介
论英国教育，ISBN：9787538389821，作者：，出版社：吉林教育出版社
目录
绪论
第一节 英国教育制度一览
第二节 一个国家，三种学制
第三节 国家办学与教会民间办学的双轨体制
第四节 从中央、地方和教师的伙伴关系到中央集权
第一章 英国的初等教育
第一节 二战以前英国的初等教育
第二节 二战以后英国的初等教育
第三节 70年代以来英国的初等教育
第二章 英国的中等教育
第一节 公立中等教育制度的建立
第二节 三类制学校的兴衰
第三节 综合中学运动
第四节 公学的改革与发展
第五节 考试制度的嬗变
第三章 英国的职业技术教育
第一节 初步发展
第二节 发展的尝试
第三节 重大的变革
第四章 英国的高等教育
第一节 《罗宾斯报告》及其重大意义
第二节 开放大学
第三节 90年代的改革和动向
第五章 英国的师范教育
第一节 公立师范学院的创办和发展
——地方教育当局与师资培养
第二节 大学和师资培养
第三节 《麦克奈尔报告》与师资培养
第一节 英国教育制度一览
第二节 一个国家，三种学制
第三节 国家办学与教会民间办学的双轨体制
第四节 从中央、地方和教师的伙伴关系到中央集权
第一章 英国的初等教育
第一节 二战以前英国的初等教育
第二节 二战以后英国的初等教育
第三节 70年代以来英国的初等教育
第二章 英国的中等教育
第一节 公立中等教育制度的建立
第二节 三类制学校的兴衰
第三节 综合中学运动
第四节 公学的改革与发展
第五节 考试制度的嬗变
第三章 英国的职业技术教育
第一节 初步发展
第二节 发展的尝试
第三节 重大的变革
第四章 英国的高等教育
第一节 《罗宾斯报告》及其重大意义
第二节 开放大学
第三节 90年代的改革和动向
第五章 英国的师范教育
第一节 公立师范学院的创办和发展
——地方教育当局与师资培养
第二节 大学和师资培养
第三节 《麦克奈尔报告》与师资培养
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